湖北日报客户端讯（通讯员冯伟）“以前交作业要老师催促几次，现在为了让我的布偶猫快速升级，我每次都抓紧完成作业，这样才能获得积分来喂养它！”3月25日，南漳县巡检镇金镶完全小学三年级学生兴奋地展示着自己的数字萌宠，话语间满是对成长的期待。

为破解传统班级管理中“说教式”引导效果不佳的难题，践行“五育并举”教育理念，金镶完全小学大胆创新，将数字萌宠引入班级管理，深度融合信息技术与日常育人工作，以趣味激励的方式让其走进课堂、融入学生日常，通过“云养宠”的方式点亮学生成长之路，实现班级管理提质增效。

据了解，该模式以数字萌宠养成为纽带。学校为每位学生提供认养专属虚拟萌宠的机会，小熊猫、企鹅、布偶猫、宠物狗等可爱形象一应俱全，学生可自主领养心仪的萌宠，开启专属的成长陪伴之旅。

同时，学校搭建智能化班级管理平台，将学生的日常表现与萌宠成长深度绑定。学生通过积极学习、遵守纪律、坚持锻炼、文明守礼等良好行为获取积分，用积分“投喂”萌宠升级，还能解锁萌宠成长特权，在趣味体验中获得满满的成就感。

数字萌宠管理模式的推行不仅激发了学生的自我管理意识，使学生从“要我做”转变为“我要做”，更为班级管理注入了信息化活力。老师通过管理平台后台，能够实时查看每位学生的积分变化和行为表现，实现精准育人、科学管理，推动班级管理从“被动约束”向“主动引导”转变，助力每一位学生在陪伴与激励中全面发展、向阳生长。