湖北日报客户端讯（通讯员 李迎枝 朱静雯）为夯实课堂教学常规，精准把控教学质量，推动教师专业素养提升，伍家岗区实验中小学四年级语文组近日组织开展推门课专项教研活动。本次活动立足四年级下册语文第一单元教学内容，通过随机听课、现场观摩、专家点评、集体研讨的闭环流程，聚焦文本研读与素养落地，全力打造高效、灵动的语文课堂。

课堂观摩环节选取了《三月桃花水》《琥珀》两篇经典篇目。授课教师紧扣单元语文要素与文体特征，呈现了多节优质常态课。《三月桃花水》以“沉醉—竖琴—明镜”为主线，运用分层朗读、情境想象、对比赏析等方法，引导学生体悟文字的韵律美与意境美，课堂充满诗意与感染力。《琥珀》则立足科普文教学特点，以探究式学习为抓手，构建“提出问题—抓取关键词—梳理已知信息—推导推测依据—厘清逻辑关系”的思维路径，带领学生还原琥珀形成过程，实现语言运用与思维训练的双向提升。

活动前期，四年级语文组以集体备课为载体，围绕单元教学重难点开展深度研讨。针对《琥珀》一课，团队共同研发思维导图、关键词清单等可视化教学工具，破解科学探究类文本的教学难点；针对《三月桃花水》，重点优化朗读指导与情感体悟的衔接环节，设计阶梯式诵读流程，让学生在反复品读中感知语言魅力。

听课结束后，覃校长亲临现场进行专业点评与方向引领。覃校长充分肯定了两节公开课的亮点，认为《三月桃花水》对文本韵律的把控精准，诵读教学共情氛围浓厚；《琥珀》问题驱动、探究为主的教学模式有效培养了学生的思维能力。同时，覃校长也提出优化建议，强调要坚持教学形式与内容统一，如《琥珀》可借助图表、关键词梳理推演过程，《三月桃花水》可增设读写结合环节，通过句式仿写深化语言运用；此外要细化课堂调控，优化诵读节奏，适度预留自主思考空间，进一步提升课堂实效性。

点评环节结束后，四年级语文组开展深度复盘研讨。教师们逐一分享教学心得，反思课堂不足，梳理提炼分组诵读法、思维导图梳理法等可复用教学成果，实现优质资源共享。全体教师达成共识，后续将持续紧扣单元语文要素，平衡诵读体悟与思辨探究，精雕课堂细节，打造有温度、有深度的语文课堂。

此次推门课教研活动，既是对常态教学的全面检视，也为教师团队专业成长提供了有力契机。下一步，伍家岗区实验中小学将持续推进常态化推门听课机制，深耕课堂主阵地，做实教研全过程，不断提升语文教学质量，助力校园育人工作提质增效。