沙洋县第一初级中学七（12）班金骏宇

坐在桌前，我俯身写着一道道数学题。紧握笔尖的手，紧皱的眉头，灯光下奋笔疾书的情景，让我不禁忆起那个让我难忘的朋友——曹金霖。

我和曹金霖从一年级起便是同学。那时的我性格内向，和同学说不上几句话，只是自顾自地学习，自顾自地玩耍。直到三年级，我们才慢慢熟悉。他兴趣广泛，喜欢历史和英语，常常会给我讲些历史故事，问我些历史问题。他喜欢秦始皇和汉武帝，从小便把他们的故事熟读，总在大家面前讲述，讲得绘声绘色。我时常被他的笑容所感染。渐渐地，我会和他一起探讨历史故事。后来我们会探讨更多的问题，我也变得越来越健谈，性格也开朗了很多。我俩成了形影不离的好朋友。

时间一晃而过，我的思绪飞一般地来到了六年级。离毕业越来越近，小升初的考试就像一座大山，压在所有人心头，每天测试不断，刷题不绝。我和朋友的竞争也越发激烈，每次测评都不相上下。还记得那一次，接连不断的语文考试打乱了我的阵脚，状态下滑的我总是心绪不宁，接连失利。是他抽出宝贵的空余时间，与我在一起互相检测，相互帮助。不知不觉，我又找回了自信。当我再次拿到班级第一的成绩时，我们击掌欢呼：“耶！”

当我的好朋友需要我时，我也会伸出援手。数学是我的强项，他碰到数学难题了，我当然会跟他分析思路。当他豁然开朗的那一刻，我也感到特别欣慰。如果不是他，我不会有勇气、有信心跟他讲解。日子就这样一天天过去，我们也在欢声笑语中，相伴着走出毕业考试的考场。

再次相见，已经是在七年级的校园里。我们没有分在同一个班级，只有在食堂吃饭时，才能碰到几次。我们和往常一样，热情地打招呼，聊天。虽然时间短，但我还是觉得无比快乐。

曹金霖：我要感谢你。茫茫学海，有你与我共同泛舟；成长路上，你是我的良师益友。

时光飞逝，我们慢慢长大。真正的友情如夜空中最亮的星，会一直闪耀！

【指导老师贾孝平点评】：1.线索清晰：以“友情”为明线，以“共同成长”为暗线，首尾呼应，结构完整。2.描写生动：善用动作描写（紧握笔尖、击掌欢呼）和神态描写（紧皱眉头、豁然开朗），让人物形象跃然纸上。3.情感真挚：叙事与抒情完美结合，尤其是最后一段的议论，升华了主题，极具感染力。全文语言流畅，有叙有议。结构完整，首尾呼应。