湖北日报客户端讯（通讯员马娟、王秋月）3月18日下午，南漳县徐庶学校小学部举办班主任论坛暨班级管理专题研讨活动。

本次活动以“精细管理促规范，匠心育人筑根基”为主题，聚焦班级管理的实践路径与育人价值，小学部全体班主任齐聚一堂，共赴一场有温度、有深度的育人盛宴。

活动中，三位班主任代表依次登台，结合自身教学实践与育人感悟，分享了接地气、可落地的管理智慧与育人感悟。

低学段是学生成长的“启蒙期”，良好的行为习惯是人生的“第一粒扣子”。但低龄学生自律性弱、注意力易分散，日常行为习惯养成常常事倍功半，让不少年轻班主任倍感头疼。二年级班主任代表刘敏杰分享的《低学段学生良好行为习惯的养成策略》为年轻班主任提供实用指南；班主任经常因“家长会该讲什么？”而陷入迷茫，觉得每次家长会该说的好像都说了，实在不知道该说什么了，三年级班主任代表梁金艳的宝贵经验正好为老师排忧解难，同时，作为年级主任，她还从团队建设、经验共享等维度给大家拆解年级管理的实用方法；高学段学生逐步进入青春期萌芽阶段，自主意识增强、情绪波动较大，班级管理面临“管易叛逆、放易散漫”的困境，六年级班主任代表吴海琴分享的高学段班级管理的技巧，既有温度又有高度，为大家打开高学段班级管理的全新视野。

现场交流氛围热烈，班主任们围绕分享内容踊跃提问、深入探讨，在思想碰撞中破解班级管理难题，在经验互鉴中明晰育人方向。大家纷纷表示，本次论坛既让真实的育人故事传递了教育温度，也让系统的育人方略凝聚了专业力量，有效拓宽了工作思路，提升了班级管理与育人实践能力。

最后，小学部负责人对三位班主任的务实分享给予高度肯定，并结合小学生的阶段特点，为班主任工作理清思路，同时对班主任队伍建设提出四点殷切希望：守初心，以爱为底色，做有温度的班主任；精管理，以法为抓手，做有智慧的班主任；重协同，以合为路径，做有担当的班主任；促提升，以学为动力，做有追求的班主任。

此次论坛的成功举办，进一步搭建了班主任交流学习、共同提升的平台，夯实了学校班主任队伍建设基础，为构建协同育人新格局、推动教育教学质量稳步提升注入了强劲动力。