湖北日报（通讯员郭高华、余燕丽）生态文明，教育先行。近日，武汉市武昌区未来实验小学南湖校区一（B）班学生走进中国科学院水生生物研究所，开展“守护长江生灵”主题开学第一课，将长江大保护理念融入沉浸式科普研学，让孩子们在观察、聆听、互动与实践中，近距离认识珍稀物种、感悟生态之重，厚植守护母亲河的责任意识。

活动伊始，科普老师为孩子们细致讲解长江江豚的生存现状，结合最新官方科考数据介绍：2025年专项调查显示，长江江豚总数为1426头，较2022年调查时的1249头增加177头，实现恢复性增长。这一“微笑天使”的种群数量稳步回升，成为长江大保护深入推进、长江生态环境持续向好的生动注脚。同时，孩子们也了解到，江豚现存数量依然比大熊猫更为稀少，仍是长江生态系统的旗舰物种与“活化石”，保护工作仍需久久为功。

随后，孩子们走进白鱀豚馆，深入了解场馆命名的深意：这里是世界最后一头白鱀豚“淇淇”的长期生活地，它在此自然离去后，白鱀豚被宣布功能性灭绝，这座场馆也成为长江生物保护的警示地标与教育基地。在标本展厅，学生们静静地看着“淇淇”真身标本及多种小型鲸类标本，直观感受物种消逝的震撼，深刻理解保护珍稀水生动物的紧迫性。

来到江豚饲养区，孩子们隔着观景窗与活泼的江豚近距离互动，观察其灵动的游动姿态、标志性的“微笑”脸庞，在工作人员的讲解中学习江豚的生活习性、人工繁育成果与保护举措，在生动互动中读懂长江生态保护的科学内涵。

活动最后，学生们动手制作长江生态瓶，以砂石、水草、清水构建微缩长江水环境，在动手实践中理解生态平衡理念，用小小生态瓶许下守护长江的郑重承诺。

据了解，寒假期间，该校已组织全校不同年级开展长江大保护项目化学习实践作业，学生们通过实地调研、资料搜集、创意表达等形式，深入了解长江生态保护的意义与举措。此次开学第一课，既是对寒假实践成果的延伸，也是将生态教育常态化、沉浸式开展的重要举措。

下一步，学校将持续深耕生态文明教育，引导学生从小树立长江大保护意识，争做生态守护者，以实际行动守护一江清水永续东流，为建设美丽湖北、美丽中国贡献青春力量。