湖北日报客户端讯（通讯员 胡云辉）为借鉴先进教育教学经验，深化学科课程改革，赋能数字化教学实践，2月9日上午，咸宁市罗朝阳校长工作室成员及成员学校语文、英语骨干教师一行，赴赤壁市实验中学开展专题学习交流活动。活动围绕学科教学创新、工作室建设、数字化赋能教育等核心内容，分语文、英语学科及校长工作室三个组别同步开展。

语文组聚焦AI驱动下的语文课堂教学展开深度探讨，详细交流数字化技术与语文课堂融合的实践路径、方法技巧；围绕精品课打磨的重难点问题，分享备课、磨课、展课的全流程实操经验；同时就工作室的成立筹备、运行机制、特色建设等方面进行全面交流。赤壁市实验中学名师任丹老师作专题分享，以从“慢燃”到“品味”的行走的教育理念为核心，结合自身教学实践，分享了教育初心坚守、课堂教学创新、教师专业成长的宝贵经验。

英语组重点围绕工作室建设与教师专业成长展开研讨，赤壁市实验中学相关负责人详细介绍了工作室助力教师专业成长的具体举措、长效机制。针对城乡接合部教育教学特点，就如何提升该区域教师职业幸福感、学生学习成就感分享实践方法，深入交流破解策略；结合下学期教学时间短的实际情况，共同探讨英语学科教学计划制定、教学进度把控、教学效率提升的具体思路，为后续教学开展明晰方向。

校长工作室成员一行实地参观了赤壁市实验中学AI功能室，现场观摩了AI作业批阅、AI赋能课堂教学等数字化教育应用场景，详细了解学校在人工智能与教育教学深度融合方面的建设成果、实践模式和应用成效，双方就AI 技术在日常教学、学情分析、作业设计等环节的实操应用展开交流探讨。

此次研学交流活动，内容详实、针对性强，既为双方搭建了校际交流、经验共享的桥梁，也让通城教师在学科教学创新、工作室建设、数字化赋能教学等方面收获了新思路、新方法。下一步，咸宁市罗朝阳校长工作室将梳理总结此次交流的先进经验，结合通城教育教学实际，将所学所悟转化为实践行动，持续深化语文、英语学科课改，推进人工智能与课堂教学深度融合，不断完善工作室建设机制，助力教师专业成长，提升教育教学质量。