湖北日报客户端讯（通讯员张军）她深深扎根基层教学，如同一位勤恳的农人，在基础教育与职业教育的田园里，用心血浇灌着每一株渴望成长的幼苗。从夯实农村基础教育的根基，到开拓中职教育的新天地，她用实际行动，诠释了一名基层教育工作者无怨无悔的奉献，她就是通山职业教育中心教师汪薇。

初心不改，扎根农村教育

群山如铁，将这片土地与外面的世界隔开。2010年8月，刚从湖北科技学院毕业的汪薇拖着行李，沿着蜿蜒崎岖的山路，走进这所库区深处的学校——通山县大畈中学时，她面对的，是近乎原始的教学生态：没有一块平整的操场，尘土在孩子们奔跑的脚步下飞扬；没有一张像样的办公桌，教案摊在坑坑洼洼的板面上；没有一台流畅的电脑，信息时代的光缆似乎在此处打了个结。唯一的教具，是手中的一支粉笔，和一本被翻得起了毛边的课本。

然而，就在这片看似贫瘠的“沃土”上，汪薇看见了另一种丰饶——那一双双眼睛。它们从简陋的教室窗口望出来，清澈、羞涩，深处却跃动着对山外世界本能的好奇与渴望。她留了下来，像一颗固执的种子，决定在这里深深扎下根须。

班里的小华，像一株生长在岩石背阴处的幼苗。父亲早逝，母亲远赴他乡，他与残疾的奶奶、多病的爷爷相依为命。课堂上，他沉默如石；课后，他形单影只。汪薇老师知道，打开知识之门前，必须先叩响那扇紧闭的心门。

于是，周末的山路上，多了一个跋涉的身影。她走进小华家昏暗的堂屋，不是以老师的身份进行“家访”，而是如同一位晚归的亲人，自然地坐下，听奶奶絮叨柴米油盐，帮爷爷整理零散的药盒。她和小华聊山里的野果，聊课本里那个同样沉默却最终爆发出力量的文学形象，聊母亲在远方可能看到的灯火。渐渐地，小华开始抬眼看黑板，开始低声回答提问，作文本上出现了越来越长的句子。那不仅是成绩单上攀升的数字，更是一个生命从蜷缩到舒展的、惊心动魄的过程。当小华以优异成绩考入县一中，即将走向更广阔天地时，汪薇明白，她深耕的这片土地，终于破开了一方坚硬，让一株桃李得以向着天空自由生长。

如果说改变小华是“润物无声”，那么带领孩子们冲出重围，站上竞技的舞台，则是一次“有声”的宣言。面对“咸核杯”核电科普知识竞赛——一个听起来与山区孩子绝缘的高深领域，汪薇没有丝毫迟疑。没有设备，他们就依靠有限的书籍和她的耐心讲解；没有经验，他们就用无数个夜晚的讨论与演练来弥补。从初赛到决赛，这支来自最偏远库区的队伍，成了最引人注目的“黑马”。他们过关斩将，最终荣获二等奖，成为全县唯一获奖的农村代表队。聚光灯下，孩子们的脸上焕发着前所未有的光彩。面对采访，汪薇的话朴素而有力：“我的任务是将孩子们带出来，看世界。山外的世界很大，我希望我的孩子们，无论将来走到哪里，都能找到自己的位置，稳稳地站着。”那一刻，她播下的种子，已然绽放出灼灼芳华。

从青涩学子到乡村讲台的坚守者，近十载光阴，汪薇将最宝贵的年华，铸成了连通深山与远方的桥。

匠心筑梦，助力技能高考

2020年，因应职业教育发展需要，汪薇老师踏上了新的征途，来到通山县唯一的中等职业学校，肩负起中职语文的教学重任。这里的孩子们大多刚经历中考的挫败，他们的眼神中，少了些稚嫩，多了些与年龄不符的沉默与倔强。汪薇敏锐地感知到，对于这些站在人生新岔路口的少年而言，比知识更迫切的，是一份真诚的接纳、深切的理解与坚定的信任。

当她初次展开财会班的花名册，细读那份份附着简短说明的家庭情况表时，一股沉重的心疼久久萦绕心头。这些表格背后，是一个个过早负重前行的灵魂：有的在父母离异的拉锯中被当作负担推诿；有的因至亲离世，自幼便辗转于乡亲邻里之间，尝遍冷暖；更有曾不慎失足、历经曲折而试图重新开始的迷途少年……正是这份“看见”，让汪薇在心底郑重许下诺言：她要将教师的责任与母亲般的慈爱融为一体，将温暖的涓涓细流，注入教学与管理的每一个日常瞬间。

学生小楠，是汪薇这份“匠心”与“慈心”浇灌下的一株典型幼苗。初见时，女孩眼中那种超越年龄的疏离与灰暗，让汪薇心头一紧。深入了解后，一个令人心酸的故事浮现：父母离异后各自重组家庭，小楠成了两边都略显多余的“局外人”。中考失利后，这种“不被需要”的感觉更被放大至顶点，父母几乎对她不闻不问。她的学费与生活费，全靠自己寒暑假在亲戚店里打工艰难攒得。面对这个独立得让人心疼，又孤独得令人忧心的孩子，汪薇毫不犹豫地将她列为重点关爱对象。课堂上，她精心设计问题，用鼓励与期待的目光，迎接小楠从胆怯到勇敢的每一次发言；课后，她成为耐心的倾听者与智慧的引路人，通过分享励志故事，在她心中播下“命运由己创”的信念。生活上，汪薇更是无微不至，时常带来亲手准备的营养餐食与新鲜水果，用最朴素的烟火温情，温暖着女孩的胃与心。渐渐地，小楠脸上的冰霜融化了，那双曾黯淡无光的眼眸，被重新点燃的希望与光彩所照亮，变得清澈而坚定。

职业教育，肩负着为不同禀赋的学生开辟多元成才路径的重任，其“育人”之功，往往需要付出比基础教育更多一分的耐心、更深一层的理解和更持久的热爱。在通山县职业教育中心，汪薇执教中职语文已逾六载，其中连续四年担任高三毕业班语文教学把关教师。她始终坚守教育者的初心与本分，将“上好每一节课，讲透每一个点，关爱每一个人”作为至高准则。汪薇老师就像一座灯塔，一束暖光，不仅照亮了学生们求知备考的道路，更照亮了他们重建自信、追寻价值的人生方向，真正践行了以“匠心”筑造学子们人生梦想的庄严使命。

潜心砺剑，提升教学素养

在十六载如一日的教学生涯中，汪薇老师始终怀揣着一个朴素的信念：教育者自身的光芒，源于不懈的蓄能与打磨。她深知，要为学生照亮一程路，自己必须先成为一束不断生长的光。因此，她将“终身学习”刻入职业生命的年轮，从未停止对教学艺术的求索与攀登。

她的成长足迹踏实而清晰。在学校里，她是“听课席”上的常客，虚心聆听每一位优秀同仁的课堂，将点滴智慧收入囊中；面对难得的外出培训与学习机会，她总是全身心投入，如饥似渴地汲取前沿理念。各类教学竞赛、论文评选的舞台上，也总有她积极参与的身影。对她而言，名次与奖项并非目标，而是在挑战与反思中实现自我淬炼的过程。她常以“要给学生一瓢水，自己须有一桶水”自勉，而这“一桶水”的容量与活源，正来自她日复一日的潜心积淀。

这份积淀的光热，并未止于自身。2022年起，汪薇老师连续被学校“青蓝工程”聘为新进教师的指导教师。她毫无保留地将自己的经验、心得乃至教训，化作滋养新苗的春风雨露。从一堂课的教学设计，到与学生的沟通艺术，她悉心指导，真诚引领，成为了青年教师专业道路上可信赖的“引路人”和温暖的“同行者”，也因此被授予“优秀指导教师”的称号。

“功夫不负有心人”在她身上得到了生动的印证。那些深夜里亮着的备课灯，那些反复打磨的教案，那些沉淀思考的文字，最终化为了丰硕的认可：她先后荣获县级“模范班主任”“德育先进工作者”“教学常规先进个人”等荣誉称号；在专业领域，她执教的优质课多次斩获县级一等奖，撰写的教育教学论文更是屡获省、市、县级嘉奖。每一张证书，每一份肯定，都是对她“潜心砺剑”之路的最佳注脚，也映照出一位中职语文教师，如何通过不断的自我超越，将平凡岗位化为精彩舞台，真正成为莘莘学子求学路上那束明亮而恒久的光。