湖北日报客户端讯（通讯员 吴晓玲 赵方娅 申玉洁）在人工智能浪潮奔涌、短视频不断切割生活碎片的今天，专注力已成为了一种稀缺品。而在鹤峰这座宁静小城，一场关于科技、教育与专注力的温暖实践，正在鹤峰县容美镇白鹤井社区悄然展开。

2月5日上午，社区爱心托管班的孩子们没有沉浸在手机屏幕的短暂快乐中，而是围坐在“科技盒子”前，在志愿者的引导下，动手制作升旗台、飞舞的蝴蝶等。没有即时满足的声光刺激，只有零件拼接时的细微声响与逐渐成型的作品。最终的作品固然动人，而孩子们眼中那份持续凝聚的专注更让人惊叹。

“科技不仅在于结果，更在于过程中的投入与坚持。”来自哈尔滨工业大学的志愿者丁宣翔，在随后的课堂上向孩子们讲述了人工智能的前沿发展。孩子们争相举手，用稚嫩的语言描述自己心中的“机器人”与“智能”。丁宣翔以浅显易懂的方式讲解算法与学习，在儿童心中悄然埋下一颗科技的种子。

紧接着，智能机器狗登场，与孩子们展开互动。欢呼声中，好奇与求知欲在教室里流动——这是科技的温度，也是教育本该有的样子。

下午五点半，多数孩子已被家长接走，只剩一名大班男孩仍俯身桌前，对照图纸，一点点拼装着潜水机。他不识字，却凭图形与耐心坚持到了最后。妈妈在一旁静静等待，直到他举起成品，眼里闪着光。

在这场活动中，大学生志愿者不仅是知识的传递者，更是专注力的唤醒者。他们用陪伴与引导，帮助孩子在动手实践中重建持久注意的能力，回应着短视频时代对儿童认知习惯的冲击。科技可以是有温度的，教育可以是沉浸的，专注力是可以在指尖重拾的。在信息湍流的时代，也许正是这样一次次的“慢接触”，让成长更有质感，让未来更可企及。