“我们的运动会，一起奔跑的画面；窗台那株小苗，悄悄绿了夏天……”

1月22日下午，光谷第十五小学509班的教室里，一段轻扬的旋律缓缓流淌。屏幕上滚动的歌词，没有专业词人的雕琢，全是孩子们你一言我一语拼凑的班级碎片——是运动会上并肩冲刺的呐喊，是窗台绿植悄然拔节的惊喜，是朝夕相处里那些说不完的小温暖。

谁能想到，这些零散的记忆片段，经AI工具短短几分钟的谱曲填词，竟变成了一首专属509班的班歌。当熟悉的场景化作跃动的音符，不少孩子眼睛瞬间亮了，嘴角不自觉上扬：“原来AI，真的能读懂我们的故事！”

这动人的一幕，正是东湖高新区人工智能通识教育区级特色课程启动会的现场。王小梦老师带领孩子们开启的《我们的歌》AI双师课，没有枯燥的技术演示，而是让AI成为情感的载体——从共同回忆班级时光、提炼关键词，到设计生成指令、打磨歌词风格，孩子们全程沉浸式参与，在创作班歌的过程中，重温了集体的温暖，更悄悄解锁了AI的神奇力量。

不止一堂课

扎根产业的“阶梯式”AI教育体系

一堂让孩子共情的AI课，背后是光谷对人工智能教育的系统思考。

启动会上，《东湖高新区人工智能通识教育课程体系（第一版）》正式发布。不同于简单植入通用课程，这套体系深深扎根光谷产业土壤，紧扣八大产业园的特色优势，更用心的是，课程构建了从三年级到六年级的阶梯式成长路径，从“认识AI”到“用AI创造”，光谷用科学的规划，让AI教育循序渐进、落地生根。

走出教室

“8+X”模式让AI教育贴近真实世界

“AI教育不该只停留在课本里，要打造‘行走的人工智能课堂’，走向真实问题。”区教发院人工智能教育指导中心李媛主任的话，点出了光谷AI教育的核心理念。

为此，光谷创新推出“8+X”课程推进模式：每学期至少8课时的通识课，为孩子们筑牢AI知识基础；“X”则留给各校自主拓展，结合校情开发特色课程，最终形成“一校一特色”的教育生态。

教师转身

从“讲授者”到“成长导师”的温柔蜕变

技术的温度，终究要靠教育者来传递。

“AI能生成知识，但替代不了教师的温度与智慧。”区教发院陈珂副院长的这句话，道出了光谷AI教育的初心。在这场教育变革中，教师的角色正在悄然重构：从单纯的“知识讲授者”，转变为孩子成长路上的“引导者”。他们用AI赋能教学，让技术成为课堂的助力；更用耐心与智慧启迪生命，让每个孩子都能在科技浪潮中，守住内心的柔软与创造力。

从一个班级的班歌创作

到一套课程体系的发布

从一群孩子的情感共鸣

到整个区域的教育赋能

光谷的这场AI通识课启动会

不仅是一次课程的启航

更是教育与科技深度融合的生动实践

光谷用一堂课、一套体系、一份远见

悄悄点亮了下一代心中的光

而这份对教育的热爱与创新

终将让更多孩子

在科技与人文的滋养中

成长为有温度、有能力、有担当的

未来创造者

来源：光谷教育