湖北日报客户端讯（通讯员 陈琰、姚英杰）1月6日，随县殷店镇中心小学召开市级课题开题报告研讨会。

此次开题的市级课题共有三个：《小学留守儿童心理健康融合德育的有效途径》《核心素养下小学道德与法制实现政治认同的社会实践活动策略研究》《数学化工具赋能小学数学项目式学习的实践研究》。

会上，三个课题的负责人分别介绍了课题的立项背景、研究价值、理论依据、研究目标以及研究进度等情况，着重强调了学段分层、模块细化、素养导向策略及体系构建路径，明确表示这次的课题研究将结合校本实际，聚焦小学课堂教学的痛点，通过两年的探索研究，形成系统性、可操作、可实用、可推广的教学教研成果。与会者根据会议精神展开激烈的讨论，通过征求意见，集思广益，进一步明确了课题研究的思路，细化了阶段性研究任务，并在研究方法、研究措施、具体操作等层面达成了共识。

会议要求，全体参研人员要明确任务，坚定信念，善始善终。要严守时间节点，要有责任感和紧迫感，按时出色地完成各个时间节点的研究任务。在研究过程中，要理论与实践相结合，加强交流协作，精准收集课堂教学反馈，有序开展阶段性研讨活动，确保三个课题的研讨活动井然有序，卓有成效。

会议指出，此次课题研究责任重大，无限荣光，任重而道远。在课题研究的路上会遇到很多困难，希望大家敢于吃苦，乐于奉献。大家要相互交流学习，取长补短。同时，要求大家借鉴学习他校课题研究经验，他山之石，可以攻玉。

本次课题开题报告研讨会不仅是一场严谨周密的学术研讨，也是一场凝聚人心、激发智慧的动员会。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，找准自己的位置，扎根课堂，深钻教学，积累经验，潜心研究，加强协作，不断探索，确保课题研究深入扎实、有序高效，如期结题。力争形成具有实用价值和推广价值的研究成果，为随县的教育教学工作贡献力量。