当汉水的晨曦洒满教坛，当素养的种子悄然萌发，一场以“常规”为基、以“课堂”为韵的教育交响，正在汉上教联体的沃土上徐徐奏响。为加强教学常规交流，夯实教学基础，打造素养课堂，助力青年教师、转岗教师专业成长， 12月25日，汉上实验学校教联体承办了沙洋县教研室“强化教学管理 培植素养课堂”之数学、美术、道德与法治科目系列教研活动，四校携手、同频共振，用规范的常规管理“定音”，以生动的素养课堂“谱曲”，共同谱写了一曲育人育心的教育新篇。

一、观摩常规定基调：以“规范”为笔，绘就教学底色

“无规矩不成方圆，无常规不立课堂。”活动首站，汉上教联体四所成员校的教学常规“智慧成果”集体亮相。每学科推选1-4位常规工作标杆教师，将教案、作业、批改记录、听课笔记等“教学档案”整齐陈列于展台，犹如一本本厚重的“教育日记”，记录着教师们对教学的严谨与用心。

漫步展台前，汉上实验学校的常规材料尤为亮眼：备课教案书写工整如印刷体，字里行间是对知识点的精准拆解；学生作业不仅内容丰富，更透着创意巧思——劳动课的布艺香囊、科学课的风能手工、美术课的剪纸贴画，件件都是“指尖上的教育”。老师们俯身翻阅、低声交流，时而为一份精炼的教案点头称赞，时而被一本充满童趣的手工作业逗笑，观摩现场既有“取经”的专注，更有“共鸣”的温暖。

“原来常规工作可以如此‘有温度’！”一位转岗教师感慨道。这场“常规盛宴”不仅展示了“怎么做”，更传递了“为何做”——教学常规不是冰冷的条条框框，而是滋养课堂的“养分”，是成就素养的“基石”。

二、展评课堂育新苗：以“素养”为弦，奏响成长乐章

如果说常规是“乐谱”，那么课堂便是“歌声”。本次活动精选3节素养示范课，犹如三首风格各异的“教育乐章”，奏响了“以生为本”的育人主旋律。

 数学课《推理》· 逻辑之美，在“闯关”中绽放。

汉上实验学校彭文婷老师的《推理》一课，为培养学生逻辑思维与推理能力，开展“动物城警探招募”主题课堂，通过趣味导入、新知探究、实战任务等环节，让学生在沉浸式推理游戏中掌握排除法、连线法等技巧，在快乐学习中提升有序思考与问题解决能力。

道德与法治课《变废为宝》· 责任之芽，在“实践”中扎根。

双玲老师的《变废为宝》课堂，是一场“环保创意派对”。学生们带来废旧纸盒、塑料瓶，分组合作设计“坦克”“收纳盒”。“原来垃圾是放错地方的资源！”孩子们举着作品欢呼，环保意识在动手实践中悄然萌芽，责任担当在欢声笑语中自然生长。

 美术课《独特的建筑》· 审美之花，在“文化”中盛开。

纪山小学赵娅老师的《独特的建筑》，带学生“穿越”古今中外：从故宫的飞檐斗拱到悉尼歌剧院的贝壳造型，从手绘“我的梦想小屋”到小组搭建“未来建筑模型”，课堂成了艺术与文化的“博物馆”。当孩子们用彩笔勾勒出“梦想的房子”时，我们看到了创造力在素养土壤中破土而出。

三、交流汇报搭新阶：以“共研”为阶，攀登管理新峰

“独行快，众行远。”常规管理的优化，离不开思想的碰撞与经验的共享。活动最后，汉上教联体成员校校长围绕“教学常规管理”主题展开汇报：从“精细化备课管理”到“分层作业设计”，从“教研组协同机制”到“青年教师培养方案”，各校既分享了“规定动作”的落实妙招，也展示了“自选动作”的创新探索。“常规如谱定基调 课堂似歌育新苗”，汉上实验学校校长的发言引发共鸣，这场汇报不仅是工作的总结，更是未来的约定——四校将以此次活动为起点，共享标杆案例，共解常规难题，让规范的常规管理成为四校协同发展的“助推器”。

常规如谱，定教育之基；课堂似歌，育时代新苗。本次系列活动，汉上教联体以“观摩+展评+交流”三维联动，让教学常规“活”起来，让素养课堂“亮”起来。未来，汉上教联体将继续以常规为“根”、以课堂为“叶”，在教育的田野上深耕细作，让每一颗“新苗”都能在规范中成长、在素养中绽放，共同奏响教育高质量发展的“汉上强音”！