高校作为人才培养和科技创新的重要基地，承担着为地方经济社会发展提供智力支持和人才储备的核心角色。

近年来，湖北工程学院新技术学院（以下简称新技术学院）始终坚持“应用型、创新型、复合型”人才培养定位，以加强实践作为人才培养宗旨，构建“课程实验+项目实训+企业实习”三位一体的实践教学体系，通过动态调整专业结构、优化课程体系、平台竞赛促学、深化产教融合等方式，让专业跟着产业走、技能围着需求转，不断为地方经济社会发展输送高素质专业人才。

人工智能系学生在实验室内备战竞赛

把真实难题带进课堂

“这两个问题是我们当时上线前遇到的真实Bug，大家可以分组讨论，用今天所讲的前端技术来解决。”在软件工程专业课堂上，武汉软帝信息科技有限公司孙海南将“智慧银行”软件开发项目带进课堂，让学生在实战中实现理论与实践的深度融合。

面对修复汉口银行“老年客户专属界面”的实战演练，学生们迅速组成6个“项目开发小组”，经过1小时的讨论与调试，各小组陆续提交解决方案。

“以前我觉得自己可以写出能跑的代码就够了，现在才知道，项目里的代码要考虑的因素远比‘能跑’多。”软件工程专业大三学生小李在实训结束后感慨道，这次实操让自己真切感受到项目开发中发现问题、分析问题、解决问题的完整流程。

新技术学院注重将企业项目中的真实难题带进课堂，让学生真正“上手”解决项目问题，在各专业设置《项目综合实训》《企业实训》等实践课程，并聘请行业专家担任外聘老师，将真实项目案例与行业标准融入教学。

同时，通过校企合作，将企业需求转化为学生实训内容，推动教学内容与行业需求紧密对接，让学生在课堂上学到真知识、真技术、真本领。截至目前，新技术学院各专业共推出校企共建课程16门，收录55个企业项目实战案例。

专业是人才培养的基本单元。针对企业需求和社会用人导向，新技术学院及时调整专业设置和培养方向，确保专业与产业需求精准匹配。

聚焦湖北人工智能、数字经济、金融科技等重点科创领域，新技术学院2025年申报智能科学与技术、人工智能2个新的本科专业，对接工业互联网、智能装备、数字政务等细分产业的技术岗位群；针对IT行业需求，在“计算机科学与技术”专业增设“IT系统运维”方向，并开设《Linux系统管理与运维》等一系列专业课程，加强学生系统运维实践能力培养。

为让专业建设始终紧跟产业步伐，新技术学院定期评估专业设置，及时淘汰落后专业，更新专业内容，形成“新增—升级—淘汰”的动态调整模式，不断培养出社会所需要的专业人才。

搭建校内实践“练兵场”

“家人们，现在上线的这款南乡萝卜肉质脆嫩，味甜多汁，直播间里优惠多多，大家准备好拼手速了吗……”网络与新媒体专业学生王冬雪当起了孝感市“直播助农”活动的主播，为孝感推广应城糯稻、汉川汈汊湖莲子、安陆南乡萝卜、白花菜等农特产品，吸引网友踊跃购买。

作为学院录播室成员，王冬雪经常利用业余时间参与学院内容策划、短视频制作、直播运营等工作，迅速成为直播方面的“行家里手”，并被选为孝感市2022年“直播助农”活动的主播。该系列活动共举办7场，全网累计观看人数超千万人次，产生了可观的经济效益和社会影响，王冬雪也因此获颁孝感市“助农大使”称号。

创新工作室提升了学生们制作和操作机器人、智能车、低空飞行器的能力，录播室让学生们走进直播间学习内容策划和直播，记者团深度运营学校官方新媒体平台……新技术学院将校内实践平台作为“练兵场”，锻炼和培养学生的实践能力，确保学生“学以致用、用以促学”。

“机器人的核心传感器出现问题，无法正常工作！”2024年全国机器人及人工智能大赛备赛期间，参赛机器人遇到突发情况，此时距离比赛仅剩3天时间。带队老师立即带头查阅资料，分析故障原因，学生们积极协助老师进行测试和调试。经过不懈努力，终于在比赛前一天成功修复故障，确保了团队能够正常参赛。

“以赛促学、以赛促教、以赛促创”。新技术学院将学科竞赛融入人才培养全过程，鼓励学生参与中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等各项竞赛，并选派优秀学科教师承担学生学科竞赛的指导工作，通过“一对一辅导+团队集训”模式，助力学生突破技术瓶颈。学院学生近三年获省级以上学科竞赛奖项700余项，3项竞赛成果成功转化为企业应用项目。

同时，新技术学院注重引导竞赛团队老师和学生及时在赛后进行总结，对于具有应用价值的竞赛成果，一方面鼓励队员进一步研发和推广，将其转化为生产力，另一方面推动竞赛成果反哺教学与专业建设。通过将竞赛中的创新案例融入课程教学，学生的实践能力和团队协作能力得到提升，同时带动更多学生参与竞赛产出成果，形成“竞赛—课堂—竞赛”的良性循环。

打通产教融合“最后一公里”

“当老年人出现紧急情况时，‘智慧养老平台’的终端设备能够及时发出求助信号，提醒社区工作者迅速上门。”孝南区民政局工作人员介绍，“智慧养老平台”的开发工作由新技术学院软件工程专业学生团队参与完成，为平台提供数据整理与功能测试支持。目前，该平台已在多个社区推广，为老年人的日常生活提供安全和便利。

新技术学院不断挖掘校外实践教学资源，主动对接企业技术需求，引导学生参与完成企业技术调研、基础开发等工作，不仅为地方产业发展注入人才力量，也在实践中锤炼了学生的专业能力，打通了人才培养与产业需求的“最后一公里”。

今年6月毕业的机械制造专业学生陈磊，现在是湖北凯力专用汽车有限公司专用车技术员，从事消防车结构设计工作。“毕业前我在这里实习了半年，觉得行业前景广阔，专业也对口，于是就留下来了。”陈磊说，非常感谢学校为自己提供的实习机会。

为让学生参与企业实际项目，在真实产线中学习操作技能，新技术学院与专业相关企事业单位建立了稳定合作关系，共建实践教学基地65处，组织学生开展“3+1”顶岗实习。学院汉语言文学专业通过与孝感地区中小学深度合作，在实训教学中培养了大量具备扎实专业功底和熟练教学技能的语文教师，不断满足地方对高素质师资力量的需求。

新技术学院还与专业相关的企事业单位签订框架协议，直接打通毕业生就业渠道，为地方产业输送高素质人才。近年来，湖北聚云互联网络科技有限公司、武汉伊瑞尔科技有限责任公司等5家企业将学院人工智能专业视为“核心人才输送基地”，每年在此专业定向招聘学生入职，企业反馈毕业生“上手快、适配性强”，试用期通过率达95%。（党员生活全媒体记者 葛雷 通讯员 张辉 宣文静）