湖北日报客户端讯（通讯员刘雨露）师德是为师之魂，师风是为师之本。弘扬高尚师德，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师，是刘雨露老师的职业追求，也是她对自我为人处世的要求。自2017年踏入浠水县实验幼儿园这片充满童真与希望的沃土以来，她就在一年又一年的教育实践中耕耘着理想与追求，并在其中慢慢收获着……

Part 01 师德为先，以爱铸魂育幼苗

自从教以来，她始终将师德师风视为教育工作的基石。她坚信，教育是充满爱的事业，唯有以爱浇灌，才能让每一株“幼苗”茁壮成长。“每个孩子都是父母的宝贝，家长将孩子交到我们手中，我们就要像对待自己的孩子一样，用温暖的笑容和细致的关怀，赢得孩子的喜爱、家长的放心。”

在上一届中班时，班里来了一位名叫霖霖的插班生，她性格内向，略带自卑，刚入园时总是一个人静静地坐在角落，很少与同伴交流，参与各类活动的积极性也不高。家长多次向老师表达对此的担忧与焦虑。于是，刘老师主动走近霖霖，每天抽时间陪她聊天，从她喜欢的玩具和手工材料入手，渐渐打开她的心扉。

在一次画小刺猬的活动中，霖霖紧握画笔却迟迟不敢下笔。刘老师轻声问她：“我们一起画小刺猬，好不好？”霖霖虽未作声，却轻轻点了点头。刘老师便将手轻轻覆在霖霖的小手上，引导她画出一条弯弯的弧线，并立即鼓励道：“哇，霖霖真棒！小刺猬的身体已经画好一半啦，再用直线把两边连起来就可以咯，剩下的你自己试试好不好？”在老师的鼓励下，霖霖终于鼓起勇气，画出了刺猬身上的尖刺和红果子——那是她第一次完成一幅完整度如此高的作品！刘老师邀请她向全班小朋友介绍自己的画，霖霖声音虽小，却完整地说出了画中的内容。放学时，她还主动向妈妈展示作品，甚至背起了关于“红果子”的儿歌。从那以后，霖霖渐渐愿意接触其他小朋友。到了大班下学期，她已经能很好地融入集体，甚至在活动中主动举手分享自己的想法。

如今，霖霖已顺利升入小学。霖霖妈妈仍不时发来消息，分享孩子的成长点滴。还有许多已毕业学生的家长，也常常向刘老师反馈孩子的进步，并再次表达对她教育理念与方法的认可与感谢。

Part 02 专业赋能，以智启思促成长

作为一名幼儿教师，只有不断提升自己的专业能力，才能更好地满足幼儿的成长需求和自我发展的需要。刘雨露老师积极参加各种培训和教研活动，不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。

在教学中，她结合幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计出一系列丰富多彩、富有创意的教学活动。为了让幼儿更好地了解传统文化，她组织“玩转四大发明”的活动，让幼儿在游戏中探索造纸术、指南针、火药、印刷术的奥秘，感受传统文化的魅力。在活动中，幼儿不仅学到了知识，还增强了对传统文化的认同感和自豪感。此外，她还组织了“走进闻一多纪念馆”“我是眼科小医生”等进社区活动，以家、校、社三方联动的形式，全方位促进幼儿发展。

在教研方面，刘老师更是积极进取。作为教研组长，她经常组织教师开展教研活动，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。在幼儿园承担的省级“十四五”重点课题研究活动中，她多次带领组员研讨关于“涂鸦游戏材料投放”的问题，通过多次实践观摩和讨论，终于找到了适合的方法，解决了教师日常活动中的难题。

Part 03 口碑载道，以心换心赢赞誉

通过日复一日地坚持，她的真诚付出与辛勤耕耘，赢得了家长和孩子们发自内心的认可与深深的喜爱。大班毕业典礼上，一位爷爷动情地说：“刘老师是一位特别有爱心、有责任心的好老师，她对孩子的关怀无微不至，有时候比妈妈还要细致。真的非常感谢刘老师为孩子的成长所做的一切。”另一位妈妈也表示：“刘老师不仅教学专业，还非常重视孩子品德和习惯的培养。她经常主动与我们沟通孩子的在园表现，让我们能够及时了解情况，家园携手共同助力孩子成长。能遇到刘老师，是我们孩子的幸运。”

《论语》有云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”治国如此，做人亦然。一个人唯有具备良好的品德，才能赢得他人的尊重与信赖，在世间立稳根基。而对刘老师而言，家长的每一句肯定，都是对她以德修身、以爱育人的最好回馈。未来，她将继续怀着初心与热忱，在这条点亮童年、塑造生命的道路上坚定前行，用爱与智慧照亮更多孩子的成长天空。