湖北日报客户端讯（通讯员许静谊）为深化课程改革，探索核心素养导向下的课堂教学新样态，11月27日，房县实验小学第一学部开展了以“微项目下的单元整体教学研究”为主题的数学研讨活动。一、二年级全体数学教师齐聚一堂，通过课例展示与专题研讨，共同探索AI赋能下的单元情境教学实践。

活动展示了两节研讨课。邹敏老师执教的一年级《认识立体图形》，以“唐僧师徒取经闯关”为情境，融合AI技术，引导学生在游戏化任务中探究图形特征，课堂生动有趣。熊芳老师执教的二年级《7的乘法口诀》，则以微项目贯穿教学，引导学生在实际问题中自主编制并应用乘法口诀，体现“用数学”的理念。随后，田文静老师作《微项目下的单元情境设计》微讲座，结合课例，从理论到实践，系统阐述了如何设计既贴合学生生活、又能有效承载数学知识的单元情境，以及如何将教学任务进行有机拆解，为老师们提供了可操作性的策略指导。在互动研讨环节，与会教师们围绕“如何平衡情境趣味性与知识严谨性”、“微项目任务的设置如何兼顾不同层次学生”等问题展开了深入交流，现场气氛浓烈。思维的碰撞激发出更多教学智慧，解决了诸多实际教学中的困惑。

本次活动有效推动了“微项目”与“单元整体教学”的深度融合，提升了教师对新课标理念的理解与教学设计能力。学校表示将持续搭建高质量教研平台，助力学生数学素养全面发展。