湖北日报讯（记者魏鹏、通讯员张德平、琚书婷）11月3日至8日，由华中师范大学人工智能教育学部主办，襄阳市人才集团与襄阳市第四中学联合承办的“国培计划”内蒙古自治区“一对一”精准帮扶培训项目在襄阳四中顺利开展，来自内蒙古乌拉特三旗的26名校长与130名班主任参与本次培训。襄阳四中高度重视此次跨区域教育协作，统筹学校“三名”工作室优质资源，以“集中培训+跟岗实践”双轨融合模式，开展为期一周的精准帮扶研修活动。

“国培计划”内蒙古自治区“一对一”精准帮扶培训

襄阳四中党委书记、隆中名校长工作室主持人李静在《新时代背景下中小学校管理机制构建和创新管理措施的实践与思考》报告中，从管理机制的核心逻辑到创新措施的落地案例，从个人教育理念到学校办学成果，每一个细节都紧扣实际、干货满满，既解答了学校管理中的常见困惑，更提供了可复制、可借鉴的实践方案。

襄阳四中校长、隆中名师工作室主持人刘明国在《襄阳四中拔尖创新人才培养的路径与探索》专题报告中，从“立德树人”的根本任务，到“高效课堂”与“精细管理”的双轮驱动；从发现潜质的“慧眼”，到滋养个性的“沃土”，全景式、立体化地揭示了襄阳四中在拔尖创新人才培养上的“四中路径”与“四中智慧”。

周俊楚天名师工作室核心成员欧阳聚丰在《班级管理与班级文化建设》专题报告中，用大量生动、鲜活的案例，层层剖析了班级管理的艺术与班级文化建设的核心。让与会教师深刻体会到，优秀的班级管理不仅仅是“管得住”，更是“理得顺”“引得巧”。

刘志明名师工作室核心成员、隆中名班主任工作室主持人马海俊在《年级管理在学校治理体系中的地位和有效途径》专题报告中，从学校治理的宏观体系出发，系统地梳理了年级管理运行的有效途径。报告让与会教师直观感受到，高效的年级班子是如何将学校的顶层设计转化为扎实的基层实践，从而实现整体育人效能的最大化。

在跟岗研修环节，内蒙古教师深入课堂、参与学科集体备课、月考质量分析会及主题班会现场，全方位体验襄阳四中“教学——教研——管理”一体化推进的精细化流程。各名师工作室骨干教师全程参与指导，为参训教师提供了可借鉴、可迁移的育人样本。

培训结束后，参训教师对襄阳四中系统化、精细化的管理模式给予高度评价。乌拉特中旗实验学校校长莎日娜表示：“襄阳四中的实践经验既有顶层设计的系统性，又有落地执行的精细度，特别是年级网格化管理和教研评价机制具有很强的操作性。我们将结合本校实际，重点借鉴这些成功做法，推动学校管理优化与效能提升。”