湖北日报客户端讯（通讯员马亚平 王钰婕）“大家轻轻摸一摸叶片上的绒毛，再凑近闻一闻——有没有闻到一股清爽的香气？这就是薄荷藏在枝叶里的小秘密！”

10月23日，和平公园的月季园里满是武汉市青山区红钢城小学同学们的欢声笑语。当天，学校与和平公园联合开展“指尖植绿·遇见薄荷”生态劳动实践活动，让同学们走进自然课堂，在触摸植物、培育幼苗的过程中解锁植物奥秘，收获沉浸式成长体验。

和平公园赵园长带同学们走进月季园，以深秋依然绽放的月季为“活教材”，讲解不同品种月季的扦插要点，为后续实践埋下伏笔。

随后，园林专家江老师接过“授课棒”，将新鲜薄荷植株递到同学们手中，开启趣味科普。

“大家仔细看，薄荷叶片边缘有细密的锯齿，背面摸起来像覆了一层薄绒，凑近闻还有提神的清凉感！”江老师一边引导同学们触摸、观察，一边介绍薄荷的生长环境，它喜欢温暖湿润的环境，既耐阴也耐晒，适应能力特别强。

当话题转向薄荷的药用价值时，现场瞬间热闹起来：

“老师，薄荷能治感冒鼻塞吗？”

“夏天用它做驱蚊水有用吗？”

……

面对同学们此起彼伏的提问，江老师耐心解答：“薄荷茎叶能提取精油，不仅能清凉解暑、缓解鼻塞，咱们常吃的薄荷糖、用的薄荷膏，都离不开它！”515班的丁若霖听完恍然大悟：“原来身边常见的薄荷有这么多用处，以前我只知道它能泡水喝！”

“最期待的环节来啦！”随着江老师拿出修剪工具，薄荷扦插实践正式启动。

江老师手把手示范扦插的每一个关键步骤，还不时停下来强调细节：“首先要选健壮的薄荷枝条，从下往上数第一个节的下端3-4毫米处平剪，再向上数3个节点，在节点上方同样距离平剪；接着要把下部的枝叶剪掉，只留顶端2-3片叶子，这样能减少水分蒸发；最后把修剪好的枝条轻轻插入湿润的沙土里，再浇透定根水，就完成啦！”

示范结束后，同学们以小组为单位行动起来，化身专注的“小小园艺师”。有的同学蹲在花盆旁，反复挑选最粗壮的枝条；有的同学小心翼翼捏着剪刀，生怕剪坏了枝叶；还有的同学互相提醒“别剪太狠，要留几片叶子光合作用”。

遇到拿不准的地方，大家就立刻围到老师身边请教。“我第一次用剪刀剪植物枝条，手有点抖，特别怕把枝条弄断！”611班的刘思晨一边说着，一边在江老师的指导下调整剪刀角度。当她成功将修剪好的薄荷枝条插入沙土中时，脸上立刻露出了灿烂的笑容：“原来种植物要注意这么多细节，现在看着自己种的薄荷苗，真的特别有成就感！”

“同学们注意看，浇水要均匀，这样薄荷苗才能更好地吸收水分。”江老师打开水龙头，打开喷水器，为每一株薄荷苗仔细喷水保湿——这是扦插的最后一个环节，也是提高薄荷苗成活率的关键一步。细密的水雾落在嫩绿的枝叶上，折射出细碎的阳光，同学们忍不住欢呼起来：“小薄荷喝饱水啦！”

活动接近尾声，同学们围在自己的薄荷苗旁，分享着此次实践的感想与收获：

“我已经在心里跟我的薄荷苗约定了，希望它能好好成活，快点长大！”

“以前我觉得植物长得很‘简单’，今天才知道每一株植物都需要细心照顾。这次不仅学会了扦插，更知道要尊重自然、保护自然，因为每一株植物都是有生命的。”

“以后我要多观察身边的植物，说不定还能发现更多有趣的秘密！”

……

603班的李蕊汐同学将当天学到的薄荷扦插方法制作成了思维导图。在她的作品里，从“挑选枝条”到“浇水保湿”的每一个步骤都清晰明了，不仅凝聚着她对植物知识的理解、动手能力的提升，更藏着一份对生命的珍视。

此次“指尖植绿·遇见薄荷”生态劳动实践活动，不仅让红钢城小学的同学们在自然中掌握了植物知识与扦插技能，更在他们心中播下了爱护自然、保护环境的“种子”。未来，学校将继续开展更多贴近自然的实践活动，让同学们在触摸生命、探索自然的过程中，收获责任感与成就感，成长为守护绿色家园的“小小卫士”。