湖北日报客户端讯（通讯员陈蓉、刘彦村）秋意渐浓，教研正酣，为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》五大领域中科学领域的教育目标，进一步落实《远安县幼儿园2025—2026学年度教研计划》工作要求，为推动教联体内各园所教学资源共享、教研能力协同提升，近日，远安县航天幼儿园教联体开展了以“趣探科学，共促成长”为主题的科学领域“一课三研”主题教研活动。本次活动聚焦幼儿科学探究核心素养，激发教师深入研究教学，提高课堂教学质量，为全体教师提供了一次深入交流、共同成长的专业平台。

一研：聚焦目标，初构课堂框架

活动前，各年段教研组通过研讨，已经设计了符合各年段的科学活动，教联体4名授课教师分别于10月10日和10月14日开展了第一次课堂展示，并于课后进行研讨，结合幼儿课堂表现，从目标达成度、环节设计合理性等方面提出改进建议，为“二研”的优化明确方向。

二研：优化细节，激活探究活力

10月23日，基于首研的研讨成果，教联体教研团队对活动方案进行迭代升级，航天幼儿园教联体全体老师齐聚航天幼儿园多功能厅开展了“一课三研”的第二次联合教研活动，此次教研活动我们还邀请了远安县师训中心李可扬老师全程参与。课堂展示环节，教联体3名授课教师在材料准备上，有精简、有优化；在时间分配上，预留更多时间让幼儿自主尝试；在教师专业上，语言表述做得更精准。课后研讨环节，3名执教老师围绕活动目标落实、过程实施及现场效果进行了说课与反思，老师们就材料投放、提问策略、幼儿行为观察与支持等方面展开热烈讨论。活动最后，李老师对本次活动给予高度评价，对3节课展示活动提出指导性意见，呼吁老师们在科学教育中应真正以儿童为中心，呵护幼儿的好奇天性和探索欲望。

“一课三研”前两个阶段已经告一段落，本次展示课活动，不仅是一次教学技艺的微光呈现，更是一次教育思想的远洋航行。老师们以孩子为中心，将抽象的科学知识转化为可操作、可感知的趣味活动，让孩子们在玩中学、学中思，在心中种下热爱科学、乐于探究的种子。接下来第三阶段，提炼教学经验，形成教学范式，我们将继续深耕教学实践，为孩子们打造更多充满趣味与温度的课堂，陪伴孩子们在探索中成长，在发现中绽放！