湖北日报客户端讯（通讯员刘红涛、王新英）8月28日，枣阳市第四实验小学教联体第三届班主任专业能力大赛圆满落幕。

据了解，本次大赛紧扣“干部素质提升年”活动要求，以“启智润心强师能，培根铸魂育新人”为主题，通过“全员参与、分层选拔”机制，最终选拔13名优秀选手进入决赛，既搭建了班主任能力比拼的平台，更以赛为媒构建起“竞赛展示-实践反思-专业提升”的班主任成长闭环，为学校干部队伍与教师队伍素质协同提升注入新活力。

大赛立足小学、幼教等不同学段特点，精心设置“笔试+面试”多维考核体系，精准对标干部素质提升中“专业能力过硬”的核心要求。笔试环节占总成绩的30%，聚焦理论基础与方案设计能力提升：小学组紧扣班主任必备的德育原则、学生心理发展规律、教育政策法规等知识要点，要求结合学生特点设计包含活动目标、实施过程的主题班会方案，强化以理论指导实践的能力；幼教组围绕《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》等专业内容，突出半日亲子活动方案的游戏化、生活化设计，夯实幼儿启蒙教育专业根基。

面试环节占比70%，全方位检验教师实践智慧与育人功底，呼应干部素质提升中“实践本领扎实”的培养导向。小学组教师需完成三项核心任务：40分钟主题班会展示中，通过情景剧、辩论赛等多元形式引导学生深度参与，如《AI时代的网络素养》课程将科技元素与价值观教育有机融合，展现活动组织与价值引领能力；5-7分钟的带班育人方略阐述环节，选手以第一人称梳理班集体建设中的理念创新与实践成效，部分教师通过“班级成长树”等可视化模型，生动呈现从习惯养成到文化浸润的育人路径，凸显系统思维与总结提炼能力；教育情景答辩环节要求教师现场抽取“学生冲突调解”“家校沟通难题”等真实情境题，在10分钟准备后运用教育理论与管理经验提出解决方案，充分展现教育机智与职业担当。

幼教组考核凸显启蒙教育特色，契合干部素质提升中“因材施教”的工作理念：教育机智问答环节，教师针对“幼儿分离焦虑”“同伴玩具争抢”等日常场景，在5分钟内阐述观察分析与干预策略，考验临场应变与精准施策能力；才艺展示环节通过绘本剧表演、创意手工等形式，展现幼教工作者的综合素养与艺术教育能力，彰显全面发展的素质追求。

经过激烈角逐，大赛最终评选出小学组一等奖4名、二等奖6名，幼教组一等奖1名、二等奖2名。本次大赛既是班主任专业能力的集中展示，更是“以赛促训、以训强师”的生动实践，也是学校深化“干部素质提升年”活动的具体举措。校长段纪兵表示，下一步，学校将持续深化赛训融合机制，以班主任队伍专业化建设为抓手，带动全体干部和教师能力素质全面提升，为构建“三全育人”新格局奠定坚实基础。