当蝉鸣遇上书页翻动的沙沙声，当暑气撞上文字里的万千世界，这个暑假，黄冈市第四小学三年级的同学们正用阅读编织一场别样的成长。他们带着更主动的思考、更丰富的表达，在书海中探索，让阅读不仅是“读”，更是“悟”与“创”的过程。

如果说记录卡是“浓缩版笔记”，那手抄报就是同学们的“阅读创作秀”。他们把书中的经典片段画成漫画，将收获的道理写成短句，用不同颜色的彩笔区分“好词积累”“我的感悟”“印象最深的情节”。有的手抄报还设计了“互动小问题”，比如“如果你是主人公，会怎么做？”，让静态的阅读变成了一场有趣的“纸上对话”。

湖北日报客户端（通讯员易金铃）