湖北日报客户端讯（通讯员孔庆平）在通城县的乡间小路上，常常能看到一个骑着电动车的身影，车筐里装着课本、彩纸和手工剪刀，风雨无阻地驶向一个个特殊的家庭。她就是通城县实验小学的女教师徐诗燕，一位用爱心和坚持为残疾儿童点亮希望之光的教育者。

带上好吃的陪伴着你

徐诗燕的教育情怀，早已深深植根于家庭的土壤。她的父母和姐姐都是当地的教师，一家四口投身教育事业，成为了通城县教育界的一段佳话。从小在校园里长大的徐诗燕，听着课堂上传来的琅琅书声，看着父母伏案备课的身影，心中早已埋下了“成为一名教师”的种子。2014年，她从湖北师范学院社会工作专业毕业，手握法学学士学位的她，本可以选择城市里更优越的工作机会，但父母那句“乡村的孩子更需要老师”的叮嘱，让她毅然回到了这片生养她的土地——马港镇九岭小学任教，接过了父辈手中的教鞭，成为了一名乡村教师。2015年继续深造，又获得了心理咨询师二级证书。

课堂上的徐诗燕老师

初到乡村任教时，徐诗燕面对的是简陋的教室、调皮的学生和家长们期盼的眼神。她白天备课授课，晚上挨家挨户进行家访，了解每个孩子的家庭情况和学习困难。有学生因家境贫寒买不起文具，她自掏腰包买来铅笔和本子；有学生学习基础薄弱，她利用午休时间单独辅导。在她看来，“每个孩子都值得被认真对待，教育的意义就是帮他们找到属于自己的光芒。”几年时间里，她教过的学生成绩稳步提升，不少曾经厌学的孩子变得开朗好学，家长们提起她，总会笑着说：“徐老师就像春雨，慢慢就把孩子们的心给滋润了。”至2014年以来，她的论文，案例，优课等多次荣获市、县二等奖、一等奖。

2021年，学校组建“送教上门”团队，为无法到校学习的残疾儿童提供教育服务。徐诗燕第一个报了名。“这些孩子更需要有人走进他们的世界，哪怕只是教他们认一个字、画一幅画，都是有意义的。”她这样解释自己的选择。

教孩子练字

她的送教对象有三位：智力一级残疾的熊若姮、张爱妮、和智力二级残疾的黄秀琦。第一次上门时，眼前的景象让她至今难忘。黄秀琦总是躲在家长身后，眼神躲闪，不愿与人对视；而张爱妮会突然大哭，对陌生人充满警惕；熊若姮虽然能简单交流，但对“学习”毫无概念，教她认“1”，她会随手拿起桌上的苹果说“吃”。

“一开始真的很难，你教的内容他们可能转眼就忘，甚至会抗拒和你互动。”徐诗燕没有退缩。她开始研究每个孩子的特点：张爱妮喜欢色彩，她就买来蜡笔教他涂鸦；熊若姮对音乐敏感，她便带着小铃鼓，边唱边跳吸引她的注意力；黄秀琦喜欢撕纸，她就把彩纸剪成碎片，教她拼贴成简单的图案。

寒假补习

送教的路并不平坦。通城县的乡村分散，最远的张爱妮家距离学校有5多公里，骑车要半个小时。夏天烈日炎炎，她的衣服常常被汗水浸透；冬天寒风刺骨，手冻得握不住粉笔，她就搓搓手继续教。有一次下大雨，电动车在半路抛锚，她推着车走了近一个小时，赶到她家时浑身湿透，却还是笑着从包里拿出课本：“今天我们学画小雨点好不好？”

让徐诗燕欣慰的是，孩子们在慢慢变化。曾经躲在角落里不愿见人的张爱妮，现在会主动把自己画的画递给她看；熊若姮看到她来，会笑着拍手；黄秀琪不仅认识了1到10的数字，还会指着画册上的苹果说“老师，吃”。这些在普通孩子看来微不足道的进步，在徐诗燕眼中，却是比任何荣誉都珍贵的礼物。

为孩子梳头发

除了文化课和手工课，徐诗燕更注重孩子们的心理疏导。她知道，残疾儿童的成长往往伴随着自卑和敏感，于是每次送教时，她都会花时间陪他们聊天、做游戏，告诉他们“你们和其他小朋友一样可爱”。有一次，张爱妮的奶奶红着眼圈说：“以前总觉得这孩子这辈子就这样了，没想到她现在会笑、会跟着学东西，徐老师，真是谢谢你啊！”徐诗燕握着她的手说：“这是我应该做的，每个孩子都有被爱的权利，也都有成长的可能。”

徐诗燕的付出，同事们看在眼里。学校的李老师说：“诗燕每次送教回来都很累，但只要说起孩子们的进步，她眼里就有光。她常说，送教不只是教知识，更是传递爱，让这些孩子知道，有人在惦记着他们。”而在徐诗燕的父母看来，女儿的选择让他们骄傲：“我们教了一辈子书，知道教育能改变人。诗燕能把这份爱延续到更需要的孩子身上，比什么都强。”

不是亲人胜亲人

如今，徐诗燕的送教之路仍在继续。每个周末，她都会准时出现在那几个熟悉的家门口，带着课本和教具，也带着满满的爱。她的电动车筐里，除了教学用品，有时还会多几个小玩具、几颗糖果，那是她特意给孩子们准备的礼物。

“我没想过要做多么伟大的事，只是觉得这些孩子需要我。”徐诗燕说，“看到他们一点点进步，哪怕只是学会了一个字、一个动作，我就觉得所有的辛苦都值得。教育就像春雨，润物无声，我希望能用自己的一点点努力，为他们的世界带去一丝光亮，让他们也能感受到成长的快乐和希望。”

在通城县的广袤田野间，徐诗燕的身影或许平凡，但她用爱心和坚持铺就的希望之路，却在孩子们的心中延伸向远方。这份平凡中的伟大，正是教育最动人的模样。