连日来，华中师范大学外国语学院心火支教团新洲队在新洲区四个支教点位持续开展服务工作。从心灵深处的自我观照，到文化根脉的触摸感知，再到实践探索的团队协作，系列活动以“育人”为内核，为孩童们铺就一条“认知—情感—实践”的成长之路。

教育的本质，是启迪心灵。华师支教团新洲队的系列课程活动以心理课程为起点，在自我认知与同伴联结的探索中，为孩子们的成长筑牢根基。《当冲突发生时》教学中，支教老师没有直接给出“标准答案”，而是通过丰富案例讲解了利益冲突、观念冲突、情感冲突等常见冲突类型，让学生对冲突形成系统认知，并模拟生活中的冲突发生场景进行演练，引导大家从个体差异、沟通不畅等方面剖析冲突原因；“我以前总觉得自己‘爱说话’是缺点，现在发现组队做活动时，我能很快带动大家讨论！”《优点VS缺点》课堂上，孩子们拿着彩色卡片分享自己的小故事，老师引导大家逐渐学会用辩证的眼光看待自身特点，在彼此的肯定中筑牢自信的基石。一张张 “优点卡片” 贴满墙面，如同绽放的小花，映照着每个孩子独特的光芒。

心理课程是照见内心的镜子，文化课程便是连接古今的桥梁。《东方茶韵》特色茶文化课堂里，老师借助传统茶具生动演示行茶、谢茶的步骤，并运用琅琅上口的童谣帮助学生记忆品茶的礼仪流程要点，学生们纷纷化身“泡茶小达人”，亲手为同桌奉上一杯茶，道一声“请喝茶”，“礼”的种子悄悄播撒在童心的沃土上。

走进《文物修复师》课堂，老师以卡通人物“朵拉”为引，让孩子们在“观察修复前后的文物对比图”和“为‘破损彩陶’补画纹样”中明白：文物修复不只是“修补裂痕”，更是让“历史的声音”不被时光淹没。课程还设计了“一起修复文物”互动环节，孩子们化身小小画家，根据彩陶纹样的特殊文化寓意创作图案，勾线定型、敷彩赋神、笔落图出，各具其美的绘画作品跃然纸上。

为让孩子们在竞技中锤炼协作能力、在创作中提升审美素养，支教队全体队员和学生共同开展了趣味挑战营和百米画卷活动。“说数抱团”的数字声里，孩子们学会了灵活调整与主动包容，迅速拉近彼此间的距离；“身体夹气球”的奔跑中，从一开始的手忙脚乱到掌握技巧后的灵活应对，从学习模仿老师到与老师同台平等比拼，孩子们收获了勇敢尝试的自信和底气；伴随“新火燎原，洲润童心”的百米长卷徐徐展开，师生们以色彩为媒，在既定的轮廓中尽情填充，笔触或许稚嫩，却勾勒出了心中的美好世界。

（湖北日报客户端通讯员 郭琳 胡馨月 杨海丽 熊雅璐 邹思逸 陈晔 农静 陈嫣婧 王筠希）