湖北日报客户端讯（通讯员黎欢、余奇、陈柳含）2024年3月26日，黄琼班主任工作室与湖北科技学院正式签署合作协议，开启协同育人新篇章。今年6月10日，在湖北科技学院揽胜楼1122室举办合作教学中期交流暨《小学班主任与班级管理》课程结课会，这次推进会标志着这一创新合作取得阶段性成果。

该合作采用“高校教师+一线班主任”双导师制，将一线班级管理的真实案例原始切片带进课堂，通过案例研讨、情景模拟等实践教学形式，让这些内容有血有肉有温度，不再是教科书里简单的理论。也让我们即将走上讲台的师范生们未来面对班级少几分错愕,多几分从容。

湖北科技学院教育学院相关负责人充分肯定了本次合作课程的特色与意义。他认为高校教师与一线中小学班主任共同授课，将理论知识与实战经验深度融合，为学生提供更全面的学习视角，极具特色。高校教师侧重理论体系，一线班主任分享鲜活案例，形成“理论+实践”的闭环教学，意义深远。信息化时代下，学生易陷入“信息超载却缺乏问题意识”的困境，而新教学模式为他们打开了探索班级管理的窗口。未来需进一步推动教学多元化，如线上线下融合、课堂过程记录、定期研讨交流等，实现合作双赢。

湖北科技学院教育学院小学教育系相关负责人透露，计划将班主任管理课程纳入核心课程体系，扩大一线教师参与规模。这一创新实践为培养新时代好教师探索出新路径。

在交流环节，工作室成员邹艳丽老师倾囊分享班级管理经验，提出“严慈相济”“共情教育”等实用方法，强调要善于借力团队、发掘每个学生的闪光点。

工作室主持人黄琼对湖北科技学院教育学院的支持表示感谢，强调经验需要积累与提炼，让工作室成员以输出倒逼输入、拔节生长，此次合作是“双向奔赴”的成果。她表示，未来将深化合作，让课程系统化、多元化，继续携手前行。