湖北日报全媒记者 文俊、韩晓玲

“老舍难出深度”“整体比较抽象”，6月7日，湖北高考作文题一公布，“高考作文难”随即冲上热搜。

“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？”

这篇作文真的很难吗？湖北日报全媒记者采访的几位湖北名师认为，该作文题聚焦核心素养，突出教考衔接，关注时代生活，体现创新理念，对通读过这些作品的考生和熟悉抗战历史的考生有利，也应该是考生高考准备中常见的题目。

了解这段历史有望加分

“题目给出的这三段文字有一个共同特点，都与中华民族遭遇侵略灾难深重的年代有关。”华中师范大学文学院谭邦和教授分析，土地、民族、战争、苦难、爱，是这几段文字共同的关键词；深沉、深邃、悲壮，是这几段文字相同的色彩。而三段文字中都涉及“歌唱”。

他认为，考生面对这个题目，要充分体会这几段文字的深沉意蕴，并从中提炼出一个深刻的主题，这个主题当然是立足于这片土地的深沉的爱，往历史的深处延伸，是这片土地曾经遭受过苦难，就当下的语境是中华民族已经站起来。作为新一代读书人，要有对这片土地的深沉的爱，为中华民族伟大复兴歌唱并贡献力量。这个题目给出的材料对通读过这些作品的考生和熟悉抗战历史的考生有利，也应该是考生高考准备中常见的题目，所以解题立意都不太难，论据的准备肯定也比较多。考生不应只是简单地表达爱国情感，应该有更稳重更深刻的思考与表达。

“题目里有丰富甚至直接的武汉和湖北元素。”谭邦和介绍，《鼓书艺人》这一章一下笔就写“1938年夏，汉口战局吃紧”，逃难者们拥挤在那条小江轮上，天上有日寇的飞机轰炸，江轮从汉口冒着危险沿江而上，经宜昌进入三峡，闯过一个个险滩激流。武汉和湖北在那场战争中经历了巨大的苦难，也为抗战胜利做出了特殊贡献，作为湖北考生，如果能有所涉及，应该是加分的。

教材是最好的备考书

“命题方式更加灵动，考察内容坚持立德树人，强化思想引领，彰显学科特色。”襄阳五中高三语文教师汤玲分析，三则材料形式各异，但内容相互交织，共同指向深厚的家国情怀，体现高考作文“无价值，不入题”的命题原则。读写结合的考察方式，既考查学生对文学文本的理解能力，又引导学生关注时代精神与个人使命。

“教材是最好的备考书，试题的命制彰显教考衔接的导向。”汤玲分析，今年的高考作文母题来自统编教材，除了典型课文，单元主题中必修下第五单元“责任与担当”，必修下第八单元“使命与抱负”，所选作品，表现出革命导师，有为之士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神。包括语文教材中袁隆平院士“禾下乘凉梦”的躬耕实践、屠呦呦青蒿素研发的科研历程等经典案例，也为考生提供了兼具思想深度与情感温度的写作素材。

“我们平时浇灌的德育种子，到高考就自然开出花了！”汤玲说，襄阳五中的日常德育活动就有清明祭英烈、国家公祭日主题教育、纪念一二·九运动升旗仪式等系列活动，已构建起立体化的情感认知框架。

反猜题，命题有创新

“2025年的作文审题、立意是有一定难度的。”宜昌市教育科学研究院高中语文教研员刘峻岭分析，三则材料来自三个文学作品，考生首先需要联系原作理解三则材料，这就需要调动形象思维进行联想和想象，加深对文学形象和相关生活的感受与理解；然后需要开动逻辑思维进行归纳概括，进而提炼出“在国家危难之时，民族复兴之中，青年个体的担当与作为”的思考方向，这对思维品质中的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性要求极高。

“考生在写作过程中要积极运用精准的文字、典型的细节与可感的形象传递爱国之情与家国情怀。”宜昌市夷陵中学语文教研组长陈芙蓉分析，三则材料相互联系，相互交织。面对这样的宏大主题作文，所有的学生都是有话可说的，脱颖而出的关键是能不能用“情”去表达，引起阅卷老师的情感共鸣，避免喊口号式的空洞表达。

刘峻岭分析，材料二、材料三引入现代诗歌，这在全国一卷高考试题中较少，这种创新大幅提升了备考猜题的难度，体现了反猜题的思想。

这种创新在全卷中还有多处体现，如现代文阅读I第4题要求考生根据上下文，推测材料中空缺部分的问题内容；默写第3题给出的是一幅以莲花为主题的图画，要求为图画配古诗文；语言运用第21题给出两幅民间剪纸的图样，要求考生从中选取一幅说明寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。这些创新正是对“深化考试内容和形式改革”的回应。