湖北日报客户端讯（通讯员彭杨波、洪怡思）6月6日上午，襄阳市三原幼儿园襄阳府分园开展聚焦户外场地规划与课程故事评价的片区教研活动，三原幼儿园、实验幼儿园等6所园所教师齐聚一堂，以“实地调研、案例分享、研讨共创”模式破解幼儿园及教师在实际工作中遇到的难题。

活动中，责任区成员先实地观察户外场地布局与教育设施使用情况，直观感受幼儿游戏环境。青年教师洪怡思以中班课程故事《码上有故事》为例，分享从幼儿发现二维码的兴趣点切入，通过教师引导深化探究的课程实践。实验幼儿园融侨分园等代表结合《课程故事评价表》提出优化建议，强调课程故事需突出“个别兴趣向集体兴趣转化”逻辑，紧扣课程要来源于生活，回归于生活的闭环。

在户外规划研讨环节，清河幼儿园建议吸纳幼儿的意见优化场地布局，三原总园提出“分区轮换+错峰游戏”方案，各园从功能分区、材料投放等维度提出可行性建议。樊城区学前教育教研指导第三责任区组长倪玉兰总结指出，户外规划需兼顾自然性、探索性、趣味性等原则，课程故事应遵循“先有课程后有故事”的提炼逻辑，挖掘幼儿发展需求。

此次片区教研通过跨园经验流动，为区域学前教育在户外游戏环境创设与课程实施层面提供了有效的指导，推动教育智慧在共生共研中落地，为孩子们的成长创造更优质的教育环境。