湖北日报客户端讯（通讯员 戴建军）近日，为帮助八年级学生有效应对地理和生物两门学科的备考，丹江口市浪河中学开展了一系列针对性教学活动，从教学策略优化、学生自主管理以及家校协同合作三个维度发力，为学生备考筑牢根基。

教学策略：精准施教，靶向突破

为提升复习效率，学校地理和生物学科组教师深入研究课程标准和历年考试真题，制定了详细且系统的复习计划。摒弃传统“满堂灌”模式，采取专题复习、案例分析、小组讨论等多样化教学方法。在地理课堂上，教师借助多媒体展示不同地貌的形成过程，帮助学生直观理解抽象的地理概念；生物课堂则开展实验教学，让学生通过亲身体验，加深对生物学原理的认识，此外，针对学生在模拟考试中暴露的薄弱环节，教师们精心设计个性化辅导方案，进行有针对性的强化训练。

学生管理：激发内驱，自主学习

在备考过程中，学校注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力。通过主题班会、经验分享会等活动，引导学生树立明确的学习目标，激发他们的学习动力。学生们根据自身情况制定合理的学习计划，将每天的学习任务细化到小时，并定期进行自我评估和反思。学校还设立了学习互助小组，鼓励学生相互监督、共同进步。不少学生表示，通过这种方式，学习的积极性和主动性得到了显著提高，学习效果也越来越好。

家校合作：协同联动，形成合力

家庭教育在学生备考过程中发挥着重要作用。为此，学校积极搭建家校沟通平台，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，同时邀请教育专家为家长开展培训，指导家长如何在备考期间为孩子提供有效的支持和帮助。家长们也主动参与到学生的备考过程中，为孩子营造良好的学习环境，监督孩子按时完成学习任务，并关注孩子的心理状态，及时给予鼓励和安慰。

学校负责人表示，通过选好教学策略、学生自主管理、家校合作这三个支点，形成了强大的备考合力，为八年级学生的地理和生物备考工作奠定了坚实的基础。相信在学校、家庭和学生的共同努力下，学生们一定能在考试中取得优异成绩，为未来的学习之路打下良好的基础。后续，学校将持续关注学生备考动态，不断优化教学和管理措施，助力学生成长成才。