湖北日报客户端讯（通讯员 彭小青）在阳光明媚的4月，丹江口市习家店镇幼儿园组织开展了“精准记录，见证成长”幼儿发展记录撰写集体教研活动。此次活动旨在提升教师撰写幼儿发展记录的能力，为幼儿成长留下科学且珍贵的记录。全体教师齐聚一堂，积极投身这场关乎幼儿成长记录的深度探索。

活动开场，赵园长着重强调了幼儿在绘本阅读中的发展记录，对于洞察幼儿思维、情感以及语言发展的重要意义。这些记录不仅是幼儿在绘本阅读旅程中的阶段性小结，更是教师后续优化绘本教学策略、精准引导幼儿阅读的关键参照。

在集体研讨环节，教师们围绕“如何全面收集幼儿发展信息”“怎样撰写个性化发展记录”等问题展开热烈讨论。有的教师提出利用亲子共读记录表，系统记录幼儿行为；有的建议结合照片、视频等丰富记录内容，为幼儿发展提供更直观地呈现。

本次教研活动成效显著，增强了教师对幼儿发展记录撰写的重视，提升了教师记录与分析幼儿发展的专业水平。