湖北日报客户端讯（通讯员张杨）3月19日至25日，黄石市小学数学教研员、湖北省特级教师柯爱武带领团队成员张杨、周元珍、李春梅等深入黄石市各城区小学数学课堂，进行了为期一周的小学数学跨学科综合实践课堂调研指导。

3月19日，柯爱武一行来到开发区・铁山区黄金山第四小学，郭玲老师和陆寒冲老师带来了《尺届小灵通》主题课程，巧妙地将数学中的测量知识与真实生活情境整合，引导学生不仅在实践中深度理解长度单位还体会到了知识的应用性。同时，黄石外国语学校的吴丽芳老师与黄金山第四小学的谈京珠老师共同呈现《九九乘法表的奥秘》，打破学科界限，融入优秀传统文化、游戏等元素，让学生在探究乘法表的规律中发展思维，学习兴趣油然而生。

3月20日上午，在下陆区白马山小学，郭新蓓老师和周梦淇老师主讲的《分享中的学问》主题课，以生活中的分享场景为切入点，不仅让学生在数学运算中掌握分配的技巧，还在课堂互动中培养了学生的沟通与合作能力，是跨学科综合实践在人际交往领域的生动实践。

3月21日，柯爱武老师等前往阳新县富川小学。阳新小学数学教科院的汪炜和奉新小学的周珊老师合作的《算盘里的秘密》，深挖传统算盘文化，将数学运算与历史文化知识相融合，让学生在认识算盘的过程中，感受古人智慧。而阳新富川小学费利平、刘元宇老师带来的《计时工具知多少》，则通过研究不同的计时工具，巧妙融合数学中的时间计算、科学中的计时原理等多学科知识，拓宽了学生的知识视野。

3月25日上午，调研活动来到黄石港武黄路小学。大冶湖实验学校朱燕妮老师和大冶实验小学程君老师的《童装梦想家》，从童装设计入手，让学生动手测量、估算、绘图，在充分实践中体会到数学、美术等学科知识的应用价值，培养了学生的综合素养。中山小学刘沩老师和武黄路小学袁宝老师的《数学密码项链》，则在为妈妈设计项链的活动中，自然而然的让排列规律与艺术创作碰撞中智慧火花，提升学生的逻辑推理能力与审美创造力。

各主题的课程设计以数学学科为主，科学、美术、劳动等学科为辅，有效关联、有机融合，较充分挖掘学科育人价值，打破了学科壁垒，给学生提供了丰富多样的学习体验，勾勒出跨学科综合实践活动的发展方向和实施路径。调研活动也进一步激发了黄石市小学数学教师学习、实践、研讨的热情。