湖北日报客户端讯（通讯员杨柳、罗宾阳）为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，通过“双向衔接”系列活动减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡， 3月24日，襄阳市三原幼儿园幼小衔接项目组、大班级部教师与市四十六中小学教师团队共同开展了“幼小携手，共筑成长桥梁”幼小衔接联合教研活动。

活动中，三原幼儿园骨干教师邢欣怡通过形象的多媒体展示和丰富的互动环节，向老师们展示了大班科学活动《事事调查官》，孩子们不仅体验到了统计的乐趣，还学会了用统计图和统计表解决实际问题，为幼小衔接中的数学思维培养打下了坚实基础。随后，骨干教师张露带来了大班数学活动《认识人民币》，通过模拟购物情境，孩子们在游戏中认识了不同面值的人民币，掌握了换算关系，并尝试用人民币进行购物，极大地提升了他们的社会实践能力和数学应用能力。

示范课后，市四十六中小学的教师团队对两位老师的展示给予了高度评价，并就如何更好地进行幼小衔接提出了宝贵建议。双方教师围绕幼儿思维培养、学习习惯养成等话题进行了深入研讨，共同探寻幼小衔接的最佳路径。

此次联合教研活动不仅加深了幼儿园与小学之间的了解与合作，更为孩子们顺利过渡到小学生活提供了有力保障。未来，两校将进一步加强交流与合作，定期开展联合教研活动，共同推动幼小衔接工作的深入开展，为孩子们的美好未来贡献力量。