湖北日报客户端讯（通讯员樊莎莎、王燕）为深入贯彻《2024-2035年全国教育发展纲要》美育浸润行动计划，襄阳市荆州街小学本学期全面升级音乐课。结合新教材，在一、二年级中开展唱游音乐教学，做适当歌唱和游戏活动，寓音乐教育于游戏之中，在中、高年级中将竖笛教学有机融入歌唱、赏析课程，通过“小乐器进课堂”的实践探索，让每个孩子从“听音乐”走向“玩音乐”，在指尖跃动中感受艺术之美。

【音乐课上的小精灵】

学生在音乐中体验游戏，在游戏中感受音乐，通过音乐和游戏激发学生情感共鸣，培养学生对美的感知和创造力。

【从“欣赏者”到“创作者”的蜕变】

音乐课原本有歌唱与欣赏教学，现在加入竖笛教学，目的是丰富学生的音乐表现和感知能力。通过”听-唱-奏-创”四步教学法，实现音乐素养的立体化提升，增强学生的参与感和实践能力。

【小乐器承载大教育】

在近日开放的特色音乐课上，孩子们用竖笛吹奏出《小快板》的清新旋律，配合手中的沙槌、三角铁等打击乐，将跳跃的音符转化为音乐语言。“原来我也可以当小作曲家！”参与编创的学生兴奋地说。

【美育滋养看得见】

经过一段时间的学习，学生音乐表现力显著提升：乐谱识读速度加快42%，98%的学生能独立完成八小节旋律的吹奏。更令人欣喜的是，许多同学通过竖笛找到了表达窗口，用音乐浸润孩子们幼小的心灵。

当清亮的笛声每天在校园里流淌，我们看见的不仅是音乐技能的提升，更是孩子们眼中闪烁的自信光芒。这或许正是美育浸润最动人的模样——让艺术成为照亮童年的那束光。