通讯员 胡学进 付金三 王正伦

近年来，武汉市光谷第二高级中学秉持“心行教育”的办学理念，坚持课程价值引领，大力开展“学科特色活动+”，全覆盖高中各学科领域，全方位提升学生综合能力，全过程助力“心行教育”，护航学校高质量发展。

“学科特色活动+”助推课程活起来

“今天的英语趣配音大赛人人都是主角，人人都可以展现自己的风采，下面请欣赏《哈利·波特》……”近日，光谷二高举办别具风格、风趣多彩的“学科特色活动+英语趣配音大赛”。

^{（英语配音大赛）}

光谷二高实施的“心行教育”是基于关注人性，进而改善人心的教育，该校“心行教育”一直以人为本，尊重个性，发展个性，向来注重课程的研发与创新。去年秋季开学以来，该校第一时间召开学科组长教研会，积极筹备策划“学科特色活动+”，积极开展富有生命力的课程教学：一向被大多数文科生感到心生畏惧的数学课，现在却变成了饶有兴趣、灵活多样的计算大赛；英语课也不示弱，积极增添多元化的元素，《海绵宝宝大电影》《哈利波特与死亡圣器》《西游记》《疯狂动物城》等多元化的内容都搬到了课堂教学中；语文课更不甘落后，积极传承传统文化，举办“笔墨飞扬·书写青春”的硬笔书法比赛，那清丽隽永、流畅舒展的文字更是令人赏心悦目……

^{（英语配音大赛）}

“光谷二高的‘学科特色活动+’围绕立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，‘学科特色活动+’从课程科目上做到全覆盖，课程内容上做到多元化，课程价值上做到特色化。”该校分管教学的副校长胡学进如是说。

“学科特色活动+”助推学生动起来

近日，光谷二高举办“学科特色活动+地理拼图大赛及模型制作”活动结束后，学生不约而同地感慨，“这样的地理拼图大赛及模型制作真让我们过了把瘾，锻炼了我们学生的动手能力，乐趣无穷……”

^{（地理拼图比赛）}

该校“心行教育”是基于关注人性，进而改善人心；基于知识建构，进而构建行为的教育。“学科特色活动+英语趣配音大赛”“学科特色活动+书写大赛”“学科特色活动+文言文基础知识竞赛活动”等都是要让学生提前谋划思考，积极投入到素材收集工作中，积极向老师请教问题，让自己的动手能力及思维能力最大化地“动”起来。

（英语书法比赛）

^{（语文文言文比赛）}

“我们学校的‘学科特色活动+’不仅培养了我们的学习兴趣，更重要的是让我们都‘动’起来了，我们对学习的兴趣越来越浓了。”该校高一年级、高二年级学生分别在参加英语趣配音大赛、地理拼图大赛暨模型制作活动时纷纷表示。

“学科特色活动+”助推能力提起来

光谷二高的“心行教育”体系就是基于对党的教育方针的校本理解和路径选择。人才需要动手习惯、实践本领以及创新能力，也就是能解决实际问题，即树人重“行”。这就是心行教育的初始逻辑。因此，该校“学科特色活动+”的内容策划、实施、评价的根本目的是全面提升学生解决问题的能力。

^{（模型制作）}

该校部分学生家长代表在观摩了活动后说道：“‘学科特色活动+’注重内容实用化，提高了动手操作比重，增设了思维提升考查，系列活动很好地促进了学生的能力提升。”

“从文言文基础知识竞赛活动到计算大赛，从趣配音大赛到模型制作等，都是关注学科核心素养，全面提升学生综合能力的一些体现。”该校校长雷和喜表示，“下一步‘学科特色活动+’开展将更加注重立德从‘心’、树人重‘行’、强基提能。”