复习示范课及听课感悟        

        分组讨论并交流数学复习策略        

02

1-2年级的代表李攀梅老师指出，低年级数学复习应注重培养学生的学习习惯，如用笔圈画重点信息、做笔记等。同时，针对低年级学生的识字量和理解力薄弱的情况，复习时应少用大片文字叙述，可以结合图片、动画、游戏等多样方式。此外，还要注重学生的数感培养，重点抓计算和基础知识的巩固。

3-4年级的代表夏琳老师则强调了复习时间的紧迫性和高效性。她提出，复习层次主要包括单元整体复习、领域复习和有针对性的复习。通过这三个层次的复习，可以帮助学生系统地掌握所学知识，提高复习效率。

5-6年级的代表毛敏老师则注重知识点的梳理和重点内容的强化。她认为，复习时应将本学期所学的各个知识点进行系统整理，明确知识体系的脉络。同时，针对重点内容如简便运算、解方程等，要进行重点复习和练习。此外，还要通过查漏补缺和多种题型训练，帮助学生全面掌握各种解题技巧。

          领导指导        

03

上官校长强调了分单元复习和分内容复习的重要性，并提出了期末复习中评讲试卷的方法，要从错题、难题、变式题入手。他还指出，要通过有效地模拟考试检验学生的学习成果，发现学生的薄弱环节，从而有针对性地进行辅导和强化训练。

        总结        

04

程校长肯定了大家在复习工作中的努力和成果，并提出了三点建议：一是要过单元知识点，确保学生对所学知识有扎实的掌握；二是要讲究解题策略，帮助学生提高解题能力和应变能力；三是倡导教师们课堂上采用多元化教学方法，激励并鼓励学生积极参与，如让学生通过担任“小老师”进行知识讲解与分享等，以此提升学生的参与度和学习效果。

本次复习大教研活动为数学组教师提供了宝贵的复习教学策略和经验，有助于提升整体教学质量。相信在大家的共同努力下，我们的数学教学一定会取得更加优异的成绩！