湖北日报客户端讯（通讯员刘丽、杨敏、左璐瑶、周婷楠）11月28日，荆门市掇刀区胡小荣小学语文名师工作室走进“红心养正”教联体，开展了一场以“聚焦核心素养 构建思辨课堂——单元统整视域下思辨性阅读与表达”为主题的课例研讨活动。

掇刀区教育局教师管理科副科长邓友强、掇刀区教育科学研究中心小学语文教研员、胡小荣小学语文名师工作室顾问肖莉主任，胡小荣小学语文名师工作室全体成员以及全区小学段语文教师参加了此次活动。掇刀石小学赵玉兰校长致欢迎辞。

活动伊始，工作室骨干成员——团林小学钟梦婷老师，名泉小学敖兰心老师和掇刀石小学杨敏老师分别执教统编版四年级上册第八单元的三篇课文《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》和《故事二则》。三位执教老师立足大单元教学，以“走进历史人物，讲好中华故事”为单元学习情境，精心打磨三节课例，分别创设了“选拔故事讲述候选人”“小史官汇报”以及“讲述神人故事”等三种学习情境，以丰富多彩的课堂活动，巧妙引导学生深入文本，剖析历史人物形象与事迹，让学生在积极的思考与讨论中，掌握简要复述故事的方法，提升逻辑思维能力与语言表达能力。

课后，工作室主持人胡小荣老师进行了以“指向复述能力培养的单元统整教学探究”为主题的专题讲座。胡老师详细解读了大单元教学的内涵与实施要点，展示了工作室针对四年级上册第八单元教学的经验与做法，并结合三节课例阐述了如何整合教学资源、设计情境任务以及开展多元评价等内容，为老师们提供了可借鉴的实操方法与创新思路。

活动最后，掇刀区教育科学研究中心小学语文教研员、工作室顾问肖莉主任就三节课例的教学设计、课堂互动、教学效果等方面进行了全面而细致的点评。她首先肯定了此次活动向大单元教学迈出了第一步。思辨性阅读与表达是语文核心素养的重要组成部分，三位老师的课例为如何在单元统整教学中落实这一目标提供了优秀范例。

此次活动，胡小荣小学语文名师工作室充分发挥了示范引领作用，促进了城乡教育资源的共享与交流，推动了“红心养正”教联体小学语文教学水平的提升，期待未来能有更多这样的交流活动，为教育均衡发展添砖加瓦。