湖北日报客户端讯（通讯员邓玉琴、于丹丹）近期在杭州举办的首届全国家校社协同育人高峰论坛上，武汉市洪山区黄家湖中学副校长陈伟作为特邀嘉宾，代表学校以及青菱街道华城雅院社区出席，向来自全国的300余名知名专家精彩地展示了学校独具特色的《共享德育》理论与实践成果，赢得了广泛赞誉。

陈伟向专家们深入剖析了《共享德育》育人体系的理论基础，在教育学生这一关键层面，创造性地提出“以中华文化塑造家校社，以家校社弘扬中华文化”这一全新理念；实践路径：通过开展“6字学生人人参与班级管理”“6步小组合作”“6篇圣言学堂”“6步种树育人”以及学生、教师《文明公约》学习的“内循环”方式，达到教育学生、影响家长、带动社会的效果。同时，借助“6步家风建设”“6步帮助学生实现人生理想”以及家长《文明公约》学习的“外循环”路径，实现影响家长、带动社会进而教育学生的目标。再以图文并茂的形式展示了《共享德育》的实践成果。

中国老教授协会家庭教育分会副会长王政教授认为，《共享德育》育人体系，是一道协同育人的挑战性课题，是一种思政融通的实践性模式，是一项立德树人的系统性工程。学术辞典里没有，现成借鉴不多。黄家湖中学陈伟团队的深入思考，有效探索，难能可贵！

“黄家湖中学《共享德育》紧密贴合时代需求，将学校、家庭、社会三方的力量有机融合，为学生的成长搭建了一个坚实而广阔的平台。无论是从理论的深度还是实践的成效来看，都令人眼前一亮，为当下的教育探索开辟了一条崭新的道路，具有重大的借鉴意义和推广价值。”华中师范大学的郑晓边教授说。

教育部中小学督导评估专家林水洲教授给予了高度评价，他指出：“黄家湖中学《共享德育》是一部极具创新性与时代价值的课程。它成功地将学校、家庭、社会紧密连接，形成了教育合力。从理论构建上看，它有着深厚的学理根基，为德育教育提供了崭新的视角和方法；从实践成果而言，其成效显著，切实为学生的成长营造了良好的环境。此课程为我国教育事业的发展开辟了新方向，对推动我国教育现代化进程有着重大意义，值得广泛推广与借鉴。”

在各方的赞誉与肯定下，黄家湖中学表示，期待能与更多教育同仁、街道社区交流合作，共同完善并继续深化《共享德育》模式的探索与实践，不断优化育人体系，让这一模式能够在更多的学校、社区落地生根，开启家校社协同育人的新篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人持续贡献力量。