湖北日报客户端讯（通讯员罗台成）在丹江口市思源实验学校，有一位备受赞誉的美术教师王金涛。她以对教育事业的执着热爱和卓越的专业素养，书写着属于自己的精彩篇章。

王金涛，女，汉族，丹江口市人，本科学历，高级教师。毕业于湖北大学的她，曾在湖北美术学院进修过三年。如今，她是丹江口市思源实验学校中学美术教师，丹江口市名师；十堰市第五、六届学科骨干教师；丹江口市优秀教师；丹江口市学科带头人；丹江口市美术教育工作“优秀个人”；丹江口市名师工作室成员。

一、德艺双馨 专业教学 精益求精

在教学工作中，王金涛积极参加学校培训活动，认真备课、听课，精心设计教案。虽是一名老教师，仍时时紧跟新课标要求，保质保量完成单元整体形式美术教案撰写工作，上好每一节常规课。因材施教的她，注重德育渗透，尊重学生个性发展，发掘有美术天赋的学生。每学期期末测试，学生美术综合成绩及格率达100%，优秀率在85%以上，教学质量处于优等水平。在每年的迎新春艺术作品展中，她的班级学生的优秀作品高达200多幅。

二、勇挑重担，诲人不倦，做教科研工作的领头雁

王金涛老师积极参加省市等各级各类的继续教育培训活动，大力提升自己的专业素养。曾参加湖北省组织的美术学科带头人培训；丹江口市教师骨干教师继续教育培训；湖北省农村骨干教师培训；湖北美术学院组织的中小学美术教师培训；湖北省中小学美术教师美育专题培训。并获得2017—2018年教育部“国培计划”优秀学员，湖北省美术学院对口帮扶丹江口市中小学美术教师培训“优秀班干部”。

王金涛在领导和同事的帮助、鼓舞下，进入思源学校以来，教学教研工作成绩突出。积极组织学生参加各级各类艺术作品展览和比赛，多次获得县市级优秀辅导教师称号。作为市级名师，作为学校美术学科老教师，一直参与学校和丹江口市艺术名师工作室青蓝工程工作。这些年不光给予本校年轻美术老师悉心指导，还多次指导李爱华、李莎等其他中小学的中青年教师数人次。这些老师均成为各中小学美术教育中坚力量，尤其对本校美术老师陈芳老师，她手把手地从教学设计、课件教学、课堂教学等各个环节给予指导打磨，陈芳老师的优质课《蓝白之美》在这样的磨砺下一举获得县市一等奖。陈芳老师今年顺利出师，已被吸纳为市艺术名师工作室成员。王金涛因指导青年教师效果突出，被授予“十堰好课堂”优秀指导教师称号；近几年还连续获得省级课件一等奖；省级摄影一等奖，县级摄影一等奖，省级教学设计二等奖，县级教学设计一等奖等荣誉；教育教学论文发表市级3篇，国家级2篇；主持县级美术课题2个并圆满结题；主持十堰市级美术课题一个并圆满结题。

借着课题研究契机和国家倡导传统文化进校园的春风，王金涛老师探索研究了《汉江石画》《古均州年画的传承与创新》等校本课程，还活用教材大胆创新，根据孩子们的兴趣特点设计了民间玩具彩绘、雪糕棒、三角插等立体手工制作课，让高雅的美走进孩子们的课堂。通过巧妙的教学设计和生动的课堂教学，孩子们在自主快乐的氛围中以小组为单位群策群力、动手动脑地做出了令人惊喜的作品，激发了孩子们对美术的热爱之情。王金涛老师结合课题研究，参与了《丹江口市校本课程——汉江石画》的编写，主编开发了《丹江口市校本课程——创新年画》《武当山地域年画艺术的传承与发展研究校本课程》，让地方与民族艺术之美走进孩子们的课堂。

2021年7月6日，应市教研室邀请，王金涛老师给全市青年教师举办了《青年教师与美术命题——2021年丹江口市中小学美术课堂教育改革专题讲座》，2023年4月应市教师发展中心邀请为青年教师做了《义务教育艺术课程标准解读》和《教师如何备课》两个讲座，获得一致好评。

三、用爱相伴 以己之长 濡养学生

王金涛虽然是初中美术老师，应小学部邀请，她兼代小学两个学段美术课外兴趣班，把手工和绘画兴趣班做的风生水起，学生的特长得到极大的发展，仅在十堰市第19届萌芽杯比赛中，王金涛老师指导的艺术作品获奖人数多达20余人，其中金奖人数就有6人，六幅金奖作品被收录到《十堰群艺》“萌芽杯”少儿书画作品集中。

对摄影的热爱让王金涛老师成为丹江口市和十堰市摄影协会会员，并持有中国文化摄影网摄影记者证。自思源实验学校成立以来，王老师用自己的摄影特长帮学校记录了数不清的活动和会议精彩瞬间。因为所拍照片主题突出，场面生动，人物鲜活。凡是在思源实验学校举办的各级各类活动，王老师的照片都成为重要的新闻宣传图片和活动记录图片。

对教育事业的热爱，让王金涛老师萌发了培养学生摄影特长的新想法。她主动提出在思源实验学校成立摄影社团，毫无保留地向孩子们传授摄影技巧，理论和实拍相结合，培养了一批批小小摄影爱好者。孩子们在王老师的组织下，作品每年雷打不动地参加思源学校迎新春艺术作品展，成为独特的一道风景线。从第一届学生开始，王老师建立了一个“思源摄影”QQ群，到目前，群里已经聚集了好几十人，这些孩子即便已经离开学校或不再上摄影课，依然不舍得退群，大家经常在群里相互交流摄影作品，不断在自己的群相册上传作品，期待王老师给自己点评，经常来群里看王老师给大家分享的摄影知识链接和美图。王老师也总是抽空给大家分享自己的摄影作品，对每个孩子上传的照片都认真看，给予评价和指导。这里已经不是普通意义上的社团了，而是孩子们汲取艺术营养的港湾。

王金涛老师成就了学生也成就了自己，摄影作品入选市教育局中华人民共和国成立70周年摄影作品展、“丹江口市庆祝建党100周年”摄影作品展览，2020年摄影作品《互帮互学》还被《十堰教育研究》第一期选为封面。她说：“我喜欢摄影，因为在摄影中发现美的同时，我自己也获得极大的心理愉悦感，这是其他物质所不能代替的。”

四、不忘初心 潜心学习 凝聚智慧

2020年秋，王金涛从北京市第19中学学习归来，浏览着电脑里收藏的孩子们近四年来的各种优秀绘画、手工、摄影作品，萌发了给孩子们出画册的想法，想通过这种方式给孩子们的少年时代一个美好纪念，也是对学校这几年美术教学和艺术教育的一个总结和成果展示。经校领导点头肯定，王老师捧着从北京19中带回来的各种美术书籍和交流经验，潜心学习。经过一段时间构思和准备，联合青年美术教师陈芳开始整理学生作品，并发动全校老师投稿，随后找到一个合适的承接商，经过半年的反复沟通精心设计。终于在2021年的4月底完成了丹江口市思源实验学校初中部师生书画摄影作品集《思源艺苑》，全集共176页，收录师生艺术作品741幅，高品质的装帧设计，高质量的铜版纸，高清的印刷，让孩子们沉甸甸地捧在手里，看到自己的作品跃然纸上，仿佛自己已经成为了艺术家，孩子们激动地说：“呵呵，我们自己也出书啦！”每次上级部门检查学校工作或其他单位来思源学校交流，看到这本作品集，都赞叹不已。

五、牢记使命担当 走好人生路 谱好奉献曲

经过几年间接辅助校园文化建设和通讯宣传工作，2021年秋天王金涛老师正式接任了学校办公室教育宣传兼校园文化建设工作。在与文稿老师以及各个部门的通力合作下，她承担的学校宣传工作，每年都超额完成任务，学校连年获得教育宣传先进单位，她也多次获得教育宣传优秀个人和优秀通讯员称号，王老师同时把学校的“水都思源”公众号也做得风生水起，在家长和社会层面为学校树立了良好的对外形象。

王金涛老师作为校园文化建设的主力积极参与校园文化建设工作。她耐心地与各广告公司及施工单位反复沟通设计施工方案。由于同时还代有年级的美术课和艺术教研组工作，她感到分身乏术，因此常常默默地加班加点，努力完成各项工作。近年来，她完成了学校的三个艺术长廊、“南水北调”文化墙、“学校核心理念”文化墙共16大块建设及党建宣传工作室内部装修设计，为学校体育看台和主席台设计了背景墙，完成了清廉文化建设微景观及背景墙设计，还有石柱文化、艺术作品展览橱窗设计，参与了航空宣传墙、各类校园文化宣传栏、航空飞机模型的设计制作等等，有效增添了校园文化氛围。

因为工作主动认真，各部门重要活动照片的拍摄工作和学校每月市文明办要求网报的图片工作也落到了王老师肩上，她不叫苦不叫累，用心完成。

王金涛，一位用丹心育桃李，以艺韵谱华章的优秀教师，她成就了学生，也成就了自己，孜孜不倦地在中小学教育教学的土地上耕耘了三十五载，书写出闪耀的事业篇章。