她为人师表、严于律己、爱岗敬业、任劳任怨！

讲台上她入情入境，讲台下的同学个个端坐、认真倾听,她的课堂是安静有序的。她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来展开教学，让学生动起来，让课堂活起来，使学生在课堂上积极思考、畅所欲言、大胆表现。

她认真批改每一次作业、做好记录、及时反馈。教学中遇到繁杂问题，她总是积极面对，全身心投入。对于班级部分有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生，她采取集体辅导，给这些同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这些学生发挥应有水平。还有一些学习能力不强以致于倦怠学习的学生，她适当引导，耐心帮助，适当鼓励，逐步提高，不会操之过急。她经常对他们说的一句话就是“要动起来，哪怕只背诵一首诗，弄懂一个题也是你今天的收获”。

在提高学生基础成绩的同时，郑老师特别注重语文教学的育人功能。注重引导学生阅读和分析文学作品，激发学生对真善美的追求，培养学生正确的价值观念、高尚的品格和积极的人生态度。

郑老师说：“文学经典的意义就在于穿越时空，给予当代人心灵的启迪。文学作品中塑造的正面人物形象和他们的道德抉择，可以潜移默化地影响学生，培养他们的道德情操，所以一定要多让学生阅读和感悟。”

正所谓，“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，在她的教导下，学生们在语文学科中寻找到了乐趣，提升了语文素养。

冰心老人说过：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”她常以冰心老人的这一段话来激励自己，希望成为冰心老人笔下那个耕耘三尺讲台，守望满园花开的人。

每天早上同学生一起进班，晚上查完寝后回房，披星戴月，日复一日，作为班主任，日常工作琐碎繁杂，可她却从中找到了成就感。她说：“我觉得最大的成就是看到学生在我的关爱和指导下取得进步，并且对学习和成长充满自信和热情。当我看到他们从迷茫到坚定，从困惑到明确目标，我感到非常满足。希望每个学生都能在良好的班级氛围中成长。”

在担任班主任期间，郑老师辛勤耕耘，始终努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，让学生在这个大家庭中感到爱和被爱。她会在学生思想出现波动时，找到学生谈心了解情况并及时疏导；她会在学生状态不佳的时候及时察觉，关心他们的身体状况；她会借家长会的契机让学生向父母吐露自己的心声，表达对家人的爱；她会在学生取得优异成绩时给他们准备小奖励，激励学生砥砺前行；她会在学生考试失利时，鼓励他们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心！

讲台虽小，能载千秋伟业；烛光虽微，亦照万里山河。千千万万教育者的故事，都是海天盛宴中的一滴水、一粒沙、一杯土，都在属于自己的方寸之地，以独运的匠心为新时代的教育事业刻字绣花。

一份耕耘，一份收获。她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她庆幸自己选择了太阳底下最光辉的事业，她将不忘初心，砥砺前行。用自己的汗水去浇灌这片土地，无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！