成长教育 幸福人生

——对话天门杭州华泰中学高三毕业学子及家长

■文/徐云帆

编者按：天门杭州华泰中学办学十九年来，始终坚持以人为本，为党育人，为国育才；始终坚持“二尊三为”的办学思想，学生综合素质一年比一年提高，学校的社会满意度一年比一年提升。学校从当初的“开放办学，封闭管理，学生成功，家长满意”的办学理念到今天的“成长教育，幸福人生”的办学思想，一步一个脚印，一年一个高度，华泰教育从一棵小树茁壮成长为一棵参天大树，已从当初的初中教育到现在拥有幼儿园、小学、初中和高中的十五年一贯制教育体系。历经风雨，终见彩虹。华泰教育已成为天门教育一张亮丽的名片，华泰教育品牌已走出全省，走向全国。近日，笔者与华泰中学高三毕业学子及家长座谈和微信交流，真真切切地感受到华泰教育的伟力与魅力，通过对话采访，试图探究华泰成长教育的真正内涵和密码。

问：华泰教育的核心要义是“成长教育，幸福人生”。学校追求让每一位学生获得快乐、成功、幸福地成长，并且拥有创造未来幸福的核心素养。“成长”的对象不仅仅包括学生，还包括教师、家长，以及所有与华泰教育有缘的人。“成长”的定义是身心健康，品行端正，学业进步，全面发展，特长突出，生活幸福。华泰是如何践行这一教学理念的？

龚瑞康：回首华泰初高中学习生活，“成长教育，幸福人生”这一理念始终贯穿其中。作为一位六年华泰学子，如今高考结束，硕果累累，我心中充满着对母校华泰的感激之情。从一个懵懂无知、畏首畏尾的小男孩，我就像一棵幼苗般被华泰滋养，逐渐进步，成长为现在一个乐观自信、成绩良好的大男孩。

回忆这一路走来的六年，我深深知道，是华泰“成长教育，幸福人生”的理念成就了现在的我。在华泰，我培养了多种兴趣爱好，文体特长，也收获了来自学校的各种爱。因为进餐席位每年都换，所以我每年都会遇见不同的后勤打饭老师，她们年龄各异，但都会给我同一种感受——像回到家一样，家长真心希望你吃好饭，长好身体。每每回想起我的每一位生活老师，我都难忍感激之情。2022年秋冬季因疫情我被封在学校，当了几周的住读生，也感受到了来自宿管老师的温情。因刚成为住读生，各种寝室规则我不是很懂。宿管老师没有指责，而是默默帮我改正好，那几周的住读生活也着实让我怀念。

其实，不管是普通老师还是校长，对学生都是一样的。一次吃完早饭，很凑巧遇见我九年级政治老师兼后勤部的校长，我随口提了个建议，说学生都说想吃皮蛋瘦肉粥，他爽快答应。但是我没想到的是，第二天学校就安排上了。吃着皮蛋瘦肉粥的我们，深深感受到了华泰之爱。八年级的时候，我英语老师是朱校长，因为他幽默风趣的讲课风格及和蔼可亲的形象，我写了一篇《朱老师印象》，登上了《帅作文》，为此，朱校长还专门表示了感谢，让我的心暖暖的。正是如此华泰之教育哺育了我，让我成长，让我幸福，成就了我的今天，在此，我要郑重感谢华泰的教育理念。

问：华泰教育，注重“三风”校园文化，即校风、教风、学风。学校倡导“教育生态和谐，家校携手成长”，华泰“以学定教，循循善诱”，师生“自信自主，合作探究”，你在华泰学习生活六年，对“三风”校园文化有怎样的理解和感触？

陈通：六年的风霜与艰辛，一路走过，不知不觉间，我已从一个稚气的小学生成长为一个成熟而独立的准大学生。在这人生关键的六年里，我与华泰一路并肩而行，感受他的雨露与温柔，分享他的荣耀与责任，特别是“三风”校园文化，感触颇深。

现在想来，与华泰的初遇仿佛是命运使然。“华泰初中在我心里就是最好的初中！”我妈妈这么说着。“最好”，多么美好的词汇啊。

进入华泰，我的第一感受就是校风纯正，教风浓郁，学风浓烈。在乡下小学成长的我，从来没有碰到实力强劲的对手，可来到华泰才发现，人外有人，天外有天。每个人都在铆足了劲往上冲，很少有人能稳居榜首。向来容易满足于现状的我，在这样的环境下丝毫不能懈怠，身边的每个人都在用他们的行为告诉我，不前进，就是后退。这就是华泰校园文化形成的学习氛围。

在华泰的第二个感受，就是有序。从“一三九”模式到各种校规班规的认真执行，整个华泰都是一种整齐有序的氛围。开始时，我一度无法理解这样繁琐严格的规则有何意义，但渐渐地，我开始习惯了这样的氛围，毕竟我不是一个非常自律的人，在一个宽松的环境中我可能会彻底放松下去，但华泰的规则让我得以保持积极健康的学习态度和生活习惯，也不断塑造我的行为思想，让我一点点改变我的怠惰。可以说，没有华泰的培养，也就没有现在的我，一切成绩自然也是镜花水月。

正因如此，在升高中的时候，我还是选择了华泰。“就我而言，华泰还是更适合我一点”，我这么告诉我父母，而他们也支持我的决定，让我进入了华泰高中。

高中三年之重要不言而喻，我很庆幸，我能在这个阶段遇到一批优秀的老师和友爱的同学一起走过三年的路程，他们早已在我心里留下了不可磨灭的印记。我仍然记得储老师“140的诺言”一放就是三年，最终却在高考实现了。我仍然记得蒋老师每一次笑着拍拍我的肩膀，告诉我还要努力。我仍然记得梅老师在课堂上频出金句，用幽默的方式把知识灌输进我们的大脑。，常老师每一次为我们的默写错误而烦恼，“匪夷所思，闻所未闻”的同时不失其风度。，黄老师每一次找我谈话，眼中总是藏不住的关怀和期待。还有那些同学们，曾陪我在篮球场上挥汗如雨，曾陪我在夜晚挑灯夜战，曾在我灰心时站在我身旁，曾一起笑着闹着期待着未来……

这些人这些事永远闪耀在我的青春岁月里，也终将永远闪耀于我的回忆中。这样的校风、教风和学风，怎能不让我成长幸福。

六年的时光，不长，却也足够改变一个懵懂的孩子，留下大量的回忆，塑造那些足迹和回味。，不短，却也转瞬即逝，让人不断地去回想与留念。或许，在好多年之后，我仍会想起一个叫做华泰的地方，在那里，我度过了人生最宝贵的六年。

问：素质教育的内涵是全面发展、个性发展、创新能力、社会责任和自主学习。培养学生在知识、智力、体质、美德等方面全面发展，促进学生具备多方面的能力和素质，华泰要求在全面增长学生学科知识的过程中，是怎样兼顾发展其他方面的能力，如协作能力、创新能力等等？

严雨恒表示，2024年华泰高三学子以优异的成绩向天门展示了其硬核的教育实力，同时也侧面展示了它优秀的素质教育实力。素质教育实力。如果没有强而有力的素质教育做支撑，再厉害的应试教育也是空谈。

作为一名在华泰生活了八年的资深华泰学子，我在校园生活中确实每时每刻都能感受到华泰的素质教育。从大方针上的“八个一”理论，到生活中一些小事，再到教师团队身体力行的潜移默化，都在提升我们华泰人的整体素质。

华泰中学实行的量化积分制度也在时刻增强学生的责任心和团队意识。华泰中学通过“一三九”的班干部设置、丰富的校园活动、公平公开的个人展示等多种途径，让每一位华泰学子都有展示才能、锻炼自己的机会。

华泰中学同样也重视学生的身体健康。每周都会安排固定时间给同学们自由活动以舒缓压力，强身健体。“不懂体育者，不配当校长。”张伯苓如是说，而王校长就是这句话的忠实践行者。每当有全校的大型体育活动时，我们都能看到王校长的亲切身影。有时更是身先士卒地加入比赛，向同学们传递正确的体育观。

华泰所推崇的德智体美劳全面发展绝不是口说无凭，而是知行合一。华泰把素质教育放到与应试教育同等地位，甚至更高地位，才造就了我们华泰学子的高素质，这与国家的教育发展趋势不谋而合。在未来，素质教育将成为主流，而我相信，在不远的将来，华泰必将收获累累硕果。

问：华泰教育尊重每个学生的差异性，鼓励学生发挥自身优势，培养其独特的个性特点。个性发展要求学校为学生提供个性化教育方式和资源，并关注学生的个性需求，你在这方面得到了哪些提升？

徐宇：华泰中学注重素质教育，努力培养学生的全面发展，提高学生的综合素质和社会适应能力，华泰的素质教育注重学生的个性和兴趣的发展。性和兴趣发展。

我就读于华泰中学时，经常有各项教学活动，手语操、鬼步舞，各样歌曲的教学及比赛，让学生多样化发展，同时还开设书法、音乐、象棋、舞蹈等社团，让学生在学习应试知识之余，发展其他各项技能。学校通过多样化的课程设置和学习方式，鼓励学生参与各种实践活动，锻炼他们的动手能力和实践应用能力，我在这方面受益匪浅。

华泰中学注重学生品德培养和社会责任意识的培养，甚至可以说这是华泰的核心。初入中学，学校就要求学生诵读《弟子规》等经典，而后通过各种课程设置和校园文化建设，引导学生崇尚真善美，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。学校随处可见的名人名言，以及专门设计的文化长廊，都是为培养学生道德品质而准备的。学校积极开展志愿者服务活动和社会实践活动，引导学生积极参与社会公益实践，培养学生的社会责任感和公民意识。

此外，华泰注重学生的综合素质培养。在课程设置和教学过程中，学校注重培养学生的批判性思维、创新能力、团队合作能力等综合素质。学校注重学生的身心健康教育，开展各类体育运动和艺术活动，促进学生身心健康的全面发展。所有这些，有利于提高学生素质，更能促进学生学习的激情，让学生更有学习动力，提高学习效率与热情，从而成为德智体美劳兼具的社会主义接班人。华泰的素质教育是华泰的亮点，也是学生成长的保障，让每一届学生成人，让每一位家长放心。选择华泰，成就未来。

问：华泰教育对教师提出更高的要求，提出了“六满意”教师追求目标，首先第一条要求做“学生喜爱的老师”，你作为华泰优秀毕业学子，是怎样亲身感受和沐浴教师温暖的阳光的？

方天澈：在华泰生活的这七年中，我受益良多。这很大一部分归功于华泰的成长教育理念。回顾这几年生活，教师在我心中是必不可少的，也是受益最多的。当我为早起而烦心时，食堂的生活老师却更早地为我们准备好早餐，为我新的一天的学习生活打下基础。寝室的生活老师，虽然在晚上比我们睡眠的时间更少，却给我们的生活无微不至的关怀。时间长了，有时还真感觉生活老师就像自己的另一个家长。后勤老师给我们的帮助，不管是身体上还是精神上，都是不可或缺的。

当然，平时和我们交流最多的，还得是授课老师。他们在课上是老师，课下则是朋友。在高中繁忙的学习生活和学习压力下，不仅在知识层面，更是在心理层面增强我们的信心。他们不仅教给我们知识，也教会我们做人的道理，真正践行了成长教育，幸福人生的理念。总之，在华泰的生活对我个人的成长十分重要，我不仅学会了学习知识，更是学会了如何做人。

问：华泰成长教育的理念概括为“一二三四五六七八九”，最终实现师生“幸福人生”。作为女生，作为华泰这一届的优秀毕业学子，你对“成长”有怎样的解读？

钟沛灵：所谓成长，就是一个不断蜕变的过程，在华泰生活的六年里，我从一个内向的小女生变成了乐观开朗的女生，现在的我面对困难不抱悲观心态，遵循自己内心想法，是一块有思想的石头。这一切都离不开华泰的办学理念，真正的让我德智体美劳全面发展，并且幸福快乐地成长。

学校的安保工作、食堂改建、师资力量都为我的不断进步提供了强有力的支持。每天的安检为我们学生提供了良好的学习环境；食堂营养均衡的饭菜，让我有很强的身体素质来面对高三的高强度学习；老师们既有强硬的教学实力，又有一颗真真切切关爱学生的心，这更是能让我对一门学科产生热爱。

学校开设的跑操、体育课让我在这六年里保证了每天的运动量；严谨的校纪校规让我养成了良好的品德；自主课堂培养了我的自学能力与领悟能力；“一三九”模式培养了我的组织能力，养成了我的责任心；轮做包点助我发展“劳”，学会珍惜他人劳动成果。

华泰也给学生提供了许多表现自我的机会，像演讲比赛、书海论道、红歌比赛、篮球赛、羽毛球赛等活动，不仅很好地让我们放松身心，还给了我们发现特长、展现特长、培养特长的机会。总之，华泰中学着重全面培养学生，鼓励学生德智体美劳全面发展，真正地让我幸福成长！

问：品格教育，也称为品德教育，是一个综合性的教育过程，旨在培养学生的良好品德和社会适应能力。华泰教育十分注意学生的品格和品德培养，帮助学生在个人和社会生活中取得成功，你是怎样体验和收获华泰品德教育的成功的？

熊凯飞：天门杭州华泰中学在素质教育的实践中，致力于培养学生的品格教育，以实现个人成长和幸福生活的目标。

学校通过构建多元化的课程体系，鼓励学生探索不同领域的知识。从而发现并发展自己的兴趣和特长，滋养学生的高尚品格。这不仅包括传统的学术课程，还有艺术、体育、科技创新等多样化的课程，以满足不同学生的需求。

天门华泰中学注重学生的个性发展和自我实现。学校鼓励学生参与社团活动和兴趣小组，通过实践活动提升自己的社交能力、团队协作能力和领导力。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也帮助他们在实践中学习和成长，从而丰富了学生的品格内涵。

在成长教育方面，学校通过心理辅导和生涯规划指导，帮助学生认识自我，明确人生目标，让学生对未来的职业发展有更清晰的认识和规划。

幸福人生的教育则贯穿于学校的日常生活。学校倡导积极健康的生活方式，注重通过体育活动和健康教育，培养学生良好的生活习惯。同时，学校还注重培养学生的感恩心态和乐观精神。通过感恩教育和心理健康教育，帮助学生建立积极的人生态度。

品格教育是华泰中学素质教育的重要组成部分。学校以“一颗博爱之心”为培养目标，通过感恩教育和日常行为规范，培养学生的道德观念和社会公德。学生在这里学会尊重他人，诚实守信，形成良好的公民素质。

问：“爱在华泰”，即让社会共享教育智慧的华泰之爱，让教师倾心赋能的华泰之爱，让学生快乐成长的华泰之爱，让家长心仪信赖共同成功的华泰之爱。作为2024年高三毕业学子，当你即将离开这片深爱的教育沃土，你对“爱在华泰”想说什么？

金政勋：人生如同一本厚重的书，每一个阶段都是一页独特的篇章，而高中生活，尤其是高三这一年，无疑是这部书中最为华美、动人的一页。我深感荣幸，能够在这样一片沃土上成长，拥有那么多无私奉献的老师们，和一群充满活力的同学们，是他们让我体会到爱的教育的力量，使我不断向前，勇敢追求梦想。

有人说，爱是世界上最美好的力量，它无处不在，却又难以捉摸。但是，在华泰这个大集体中，爱却以一种最为真实的方式存在。老师的关爱、同学的友谊、家人的支持，这所有的一切都汇聚成一股巨大的力量，驱使着我向前。

我深深感激这份爱的教育，它让我明白，人生并非一场孤独的旅行，而是和大家一起携手同行。在此，我要特别感谢我的老师们。每一次鼓励的话语，每一次耐心的辅导，每一次为我解决疑惑，都深深地烙印在我的心中。你们的付出和奉献，让我明白什么是敬业，什么是奉献，什么是无私的爱。我也感谢我的同学们，你们的陪伴、你们的鼓励、你们的竞争，让我明白什么是友谊，什么是携手共进，什么是共同成长。

学校的教育对我有深厚的影响，“八个一”的教育让我明白高中教育不只是知识的学习，更是德智体美劳的全面发展。“二尊三为”的教育理念让我们明白老师永远是我们值得信赖的伙伴。在这个大家庭中，我感谢每一份爱，因为它们让我明白人生的真谛；我感谢每一份困难，因为它们让我更加坚韧；我感谢每一次失败，因为它们让我更加成熟。我深知，感恩不仅仅是一种感情，更是一种态度，一种对待生活的态度。因此，我愿意把这份感恩之情化为实际行动，以优异的成绩回报母校的爱和期待。

爱，让我们懂得珍惜；爱，让我们学会付出；爱，让我们知道什么是责任；爱，让我们明白什么是坚强。在这份爱的教育中，我成长，我成熟，我明白了人生的价值和目标，而这一切，都源于华泰无私的爱和奉献。我相信，每个人都曾在这份爱的教育中受益匪浅。也许，我们都曾经历过挫折，但是我们都应该明白，每一次的挫折都是为了我们更好的成长，每一次的失败都是为了我们更大的成功。我们要感谢每一次的挫折，因为它让我们更加坚韧；我们要感谢每一次的失败，因为它让我们更加成熟；我们要感谢每一份爱，因为它让我们明白什么是真正的幸福。

问：华泰教育的最终目标是“为学生成长服务，为家长希望服务，为社会发展服务”，作为家长，你把孩子送进华泰，除了获得知识外，你孩子的身心得到了哪些长足的成长？

刘玲（龚瑞康的妈妈）：不知不觉孩子高考已经过去一段时间了，六年的回忆依旧历历在目。孩子在小学阶段的生活和学习我们都关心得比较少，他那时候贪玩、挑食、不主动学习，有各种坏习惯，经常要爷爷奶奶去督促他。我们最关心的是孩子吃不吃得好，长不长得高，身体健不健壮。后来孩子怀揣梦想和憧憬进入了华泰，初入学的前几天我觉都睡不着，总是担心孩子的方方面面。但事实证明华泰没有辜负我们的期望。在华泰学习的这六年里，孩子不仅学习习惯得到了改善，而且身体健康成长，从一个瘦弱的小男孩成长为现在健硕的大青年。孩子身高从进入华泰时的1.5米到现在的1.74米，体重从当初的90斤到现在的150斤，这一切都得益于华泰的营养套餐。孩子每天晚上回家都会高兴地和我们分享每天的伙食和在学校的收获，我们看在眼里，听在耳里，乐在心里，为儿子在心理与生理上的不断成长而高兴。健康的身体让孩子学习精力充沛，热爱生活，阳光活泼，华泰的后勤工作功不可没。

问：华泰教育思想的一个重要特色就是“教育生态和谐，家校携手成长”，从而形成了学生、家长和社会共同进步、共同幸福的教育生态。作为学生的家长，你和家庭是怎样与孩子和学校一起成长，一同进步的？

张俊（陈通的妈妈）：我们大儿子在华泰初中三年、小儿子在华泰初中高中六年，我与华泰七年缘分相处，体会受益最深的是，不仅孩子德、智、体、美、劳全面发展进步，我们家庭也是在不知不觉中跟着一起成长，孩子对我们的尊重和孝顺，让我们觉得自己对父母长辈真的能做到像孩子对我们这样了吗？在以后的生活中我们会更尊重和善待父母长辈。有次在餐厅吃饭，我们自费的一盒纸巾没用完，不准备带回家，孩子立刻严肃地对我说：我们不带走就是浪费。当时说话声音有点大，孩子提醒我在公共场合不能影响他人。孩子的一言一行深刻地影响了我。

华泰中学提升了孩子的动手自理能力，孩子回家帮忙打糍粑、做饭、割草、喂鸡、喂猪、浇水、铺床单、套被套、挖红薯，我们家两个华泰学子成了附近大家学习的榜样，生活中或抖音里认识我的人，打招呼交流的：“这样优秀的孩子，日常生活是怎样培养的？”我说都是交给华泰之后，华泰教育培养的。我表妹的孩子非常聪明，但超级淘气。她妈妈告诉我，自从她家孩子与陈通沟通接触之后，成绩提升了，性格也改变不少，希望陈通多与她家孩子互动。表妹的孩子这次选择了华泰中学初中部。华泰中学的（前后勤生活以及安保）老师就弥补了我们家长的不足，华泰中学让我们学会了爱与被爱。华泰中学不仅仅是孩子的学校，更是我们家长一路成长的学校。

作为华泰学生的家长，随着孩子一起成长的同时，感触最深的是两句话——“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”和“成长教育，幸福人生”。与孩子和学校相处七年，学校一年比一年办得好，孩子一年比一年进步快，作为孩子的母亲，在这样一个美好的大环境，华泰的育人理念也潜移默化了我，深刻地改变着自己和家人以及身边的人。华泰老师爱学生胜过爱自己，看到老师为孩子打篮球擦汗的情景，看到老师给予不同孩子的不同教育，用不同的方法沟通师生、家校关系，我们也从中受到启发，提升了自身解决问题的能力。记得有一次孩子到校迟到，老师让他作了检讨并监督改正，孩子从此得到了很大的提升。平时学校要求很严，不准带水果刀，老师便把水果切成片分给学生，这个细节也深深地感动着我。学校注重对孩子德性的培养、习惯的培养，我们把孩子交给华泰真的很放心、很安心，学校与家长高度配合，不仅成长了学生，也成长了家庭。华泰德育让我们家长受益匪浅，也提升了整个家庭的修养。总之，与学校相处七年，成长的不仅仅是孩子，还有家长、家庭甚至家族，幸福的不仅仅是学生，还有父母、兄弟姐妹，甚至身边的人群。

■编辑手记：

老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”华泰教育尊重自然之道、社会之道、政治之道、教育之道和教学之道，把“成长教育，幸福人生”作为教育的根本和核心，要求学生、老师、家长和社会四位一体，形成共享共生、各美其美、美美与共的华泰特有的教育生态，已得到全社会的广泛认同，华泰品牌和华泰效应正走向全国。办人民满意的教育，已成为“华泰现象”。

华泰教育的“尊重主体、尊重全体，为学生成长服务、为家长希望服务、为社会发展服务”的办学思想已深入人心，成为全校每个人的自觉行动，得到社会的高度认可。

华泰“教育现象”，为什么十九年常说常新，成为天门教育的常青树，成为全国的一块教育品牌？十九年来，人们对华泰教育的认知从新奇观望到逐步满意再到彻底信服，正是华泰教育尊重教育之道教学之道的探索历程。华泰教育的“以道为向，以人为本，以爱为桥，以戒为师”的“四以教育”，正是华泰对教育规律的探索与尊重。

华泰教育生态和谐，家校携手成长，学校以学定教，循循善诱，学生自信自主，合作探究，正是华泰尊重教育之道、教学之道开出的美丽花朵，结出的丰收果实。

人们不得不相信，华泰教育的人生观、教育观、道德观、教师观、人才观，已得到社会的广泛认同，华泰正用高尚的人格凝聚人心、用和谐的环境温暖人心、用先进的思想引领人心、用科学的制度规范人心、用常规运行的机制净化人心、用创新的精神激励人心、用不怕得罪人的态度赢得人心。走进华泰，学生入道而学，遵道而循，尊重规律，放松自我，都拥有一颗博爱之心、一身文明习惯、一副强健的体魄、一口标准的普通话、一口流利的外国语、一手规范漂亮的汉字、一项文体、科技或劳动的特长和一份各科进步的成绩单。这份含金量很高的成绩单，不仅是学生交给老师、交给学校的成绩单，更是华泰素质教育交给社会、交给未来的成绩单……

我们有理由相信，办人民满意的教育，华泰正在为之全力以赴。我们对“爱在华泰”的“成长教育，幸福人生”更是充满信心，充满期待……

来源：《楚天声屏报天门周刊》