湖北日报客户端通讯员林琳、邓玉婷

入冬过后，寒意渐浓，但在宜昌市桃花岭小学的校园内，却是另一番热闹喧腾的景象，一场期待许久的古诗词考级活动正有序开展，这是桃花岭小学传承中华优秀传统文化的一个缩影。

多年来，桃花岭小学在探索中不断前行，在发展中走出了一条诗词教育和文化传承的特色之路。

以美润心，空间创设生诗意

古色古香的校门及楹联

学校以“让诗香浸润心灵”为脉络，创设诗意校园环境。走进桃小，拾级而上，犹如世外桃源，绿荫披拂，桃李芬芳，青砖灰瓦，长廊有语，文化园林，尽在于此。

学生参与校园环境建设，“给楼宇取名”，诞生了“一诺广场”“二雅楼”等充满古韵的校园“九景”名称。

九皋诗社学生原创诗词作品悬挂在树林之间，学生诗配画作品呈现在楼廊之处，校园内处处皆是诗情画意，诗词经典如涓涓细流浸润心灵、育人无声。

以美育人，节气活动铸品牌

九九美育节

学校深入挖掘中国传统文化内涵，从节日、节气、民俗等主题入手，定期举办庆祝文化活动，将传统习俗与生动有趣的活动相结合，激活童心里中华民族的血脉。

正月十五，明月灯火。学校举行“元宵游园会”，学生身着汉服，吟诗诵词、猜灯谜、写福字、赏对联、看花灯，沉浸在元宵佳节的浓厚氛围中，体验传统节日文化之美。

春分时节，桃花灼灼。学校举办“桃花诗词节”，举办“千人诗会”，进行“诗词考级大挑战”和“角逐诗词小状元”，最终在诗词大会争冠军。学生在诗文背诵、诗词创作中展示自我、发现自我，在一次次的进阶挑战中品味中华诗词之韵。

万物小满，收获可期。5月，学校联合家庭、社区举办“小满会”。学生在搬运农作物、剥玉米、剥花生等比赛中体会劳动的艰辛，在“吹糖人”的高超技艺和扎染体验中感受传统手艺的厚重，自己动手包饺子、包粽子，品尝传统小吃……领悟传统劳动的生活之美。

冬至欢愉，与美相遇。12月，学校盛大举办九九美育节，通过竹笛、琵琶、古筝等传统乐器社团活动展示、讲故事比赛、好书推荐分享、朵朵集市等活动，形成浓厚的节日氛围，为学生搭建艺术展示的平台，让学生感受美、创造美、表现美。

以诵养气，诵读教育进课程

中国诗词大会冠军陈更与诗社学生交流

学校把诗词教学作为一门课程，以《朝读经典》等为载体，以经典诗文为主要内容，通过朝读、暮诵、亲子阅读等形式落实每日吟诵，开展全校“古诗词书写大赛”，同时将诗词教学与语文、音乐、美术、舞蹈等课程融合，提升学生对诗词的感悟力和鉴赏力。在全校学生心中涵养中华优秀传统文化之“气”。

每天坚持晨诵暮吟。学校在每间教室开辟“晨诵暮吟”阵地，每周一撷取诗词经典篇目，在阵地内呈现文本内容，领诵员为诵读的诗句进行正音、解释之后，带领学生进行30分钟诵读，汲取传统诗词文化的营养。

创立“九皋”儿童诗社。学校聘请宜昌诗词协会专家老师为学生开展诗词理论、创作等教学，通过社团活动锻炼学生的创作能力和思维能力。诗社学生自主编辑的诗歌小报、儿童诗绘本受到全国诗词学会专家们的高度赞誉。

每周开展诵读展示。每周一升旗仪式上的诵读展示环节，分年级分班进行诗词篇目的吟诵展示，时或低声微吟、或高声诵读，沉浸于诗词优雅的意境，感受经典之美。

长期坚持“以诗会友”。学校将“亲子诗词诵读”纳入诗词课程体系，广泛吸纳社会资源丰富诗词课堂，进行创作培训。2022年春，邀请到全国诗词大会冠军陈更等文化名人进校园宣讲，与学生以诗会友。

2015年舞蹈《诗韵》被评为全国优秀国学教育文艺作品，《书香校园诗意路 幸福童年道德行》获教育部办公厅全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例，“角逐诗词小状元”活动品牌被中央文明办向全国推广。学校先后被评为全国未成年人思想道德建设先进集体、省十佳书香校园、省“中华诗教先进单位”等荣誉称号。

以诗育德、以文化人。桃花岭小学无论在校园文化还是在少先队特色建设中，无不渗透传统文化教育，让学生在接受古诗词和优秀传统文化的滋养和熏陶的同时，从中汲取德育养分，在继承和发扬优秀传统文化的过程中实现长足发展，逐步养成健康向上的道德精神和人生信念，不断增强民族自豪感和文化自信心。