湖北日报讯（通讯员江岚）12月8日，武汉市洪山区第三期“弘道教育论坛”及教育教学工作布置会在广埠屯实验小学南校区召开。

本期论坛由洪山区教育局小教科主办，洪山区教育局北片学区教联体承办。论坛以“践行新课标 落实教学评 助推素养提升”为主题，旨在立足新课标课程改革的新要求，在常态化课程中以新课标为指导，聚焦核心素养，构建大概念课堂，探究教师发展样态的新路径，帮助全区教师融入新理念、赋能新课堂，全面促进课堂“教学评”方式落地，助推全区教师育人方式变革、素养提升，促进义务教育高质量发展。

论坛分为五个环节进行，分别是课例展示、师生共评、校长座谈、学术交流、共享美好。来自广埠屯实验小学教导处的万丽老师展示课例——沏茶问题，通过生活情景的时间、程序优化，让学生在浓厚的“数学味”中不仅学到知识，还能学会思考、高效生活、热爱生活，带着数学的眼光快乐生活。

校长的思想和理念直接影响着学校教师的成长发展。洪山区北片学区教联体十所学校以沙龙座谈的形式，分享了各校在教师专业发展方面的举措。

东湖新城小学是一所新的学校，老师中一半以上是刚入职的新教师，校长周运福量身定制新教师发展策略：认识儿童，从会“玩”开始，为以评促教、以学定教打下基础。

园林路小学也是一所新校，王萍校长讲述学校致力于打造青年教师专业发展最佳路径：做学习型教师、教学探讨自我成长、校际联合共同成长、借助平台多元成长。

杨春湖实验学校陈祖刚校长带领大家建立以校为本的教研制度，采取“合作叙事”“开放教室”“ 课例研究”等策略推进教师专业合作，共同提升教师素养。

金鹤园学校朱一良书记分享了学校以课题研究促进教师专业发展思路：一是紧跟教育改革节奏，狠抓个人课题研究；二是密切结合学校实际，强抓组织课题攻关。

未来实验外国语学校美林校区李再萍校长谈到，教师的专业发展主要以课题赋能、制度赋能、研修赋能为载体，向下扎根，向上开花，实现学生和教师的共同生长。

街道口小学仁和路分校李道红校长提到，学校在“健康教育”办学理念的引领下，探索出一条让每一位教师眼中有光、脚下有路、心中有爱的教师专业发展路径。

广埠屯实验小学毕峰校长通过学校近五年教师专业化发展管理心路历程，分享学校在搭建平台促进教师发展方面的五点尝试。

梨园小学熊学焕校长分享从开展“镜面式”主题研训、建构怡情教师课程体系两方面，鼓励教师追求爱至深、艺至精、境至远，做有情趣的教师。

广埠屯小学和平分校叶建华校长介绍，学校力图用模型思维为教师发展“按图索骥”，一是初步形成了“一三一四”教师专业发展模块，二是在践行中丰富“三三六”专业发展战术，帮教师实现专业成长的“再发展”。

街道口小学东方雅园分校李新艳校长表示，学校改变传统的评价方式，通过建立教师发展积分银行，创新雁群式教师成长梯队，形成后劲勃发的教师团队发展格局。

学术交流环节，华中师范大学周冬明教授带领大家共话课堂、共探成长。

过去一年，洪山教育沃土硕果累累，洪山区传统品牌赛事第十八届进取杯涌现出更多新生的力量。洪山区教育局小教科科长陈钢通报了进取杯参赛获奖情况，洪山区教育局德育科科长蔡胜求通报了2022-2023年学年度全区小学教育教学质量评价情况，洪山区教科院副院长李莉通报了洪山区小学第十八届进取杯优质课比赛结果，洪山区教育局副局长张虹为获得突出贡献奖的三所学校颁奖。

“有什么样的改革就有什么样的办学导向。”洪山区教育局副局长张虹表示，为建设洪山小教高质量的教育体系，洪山教育人必须着眼于新课改，聚焦学生培养，争当教育家，全面提高人才自主培养的质量。