牟艳，东北师范大学硕士研究生，自参加工作以来，坚持不断学习，提高自己的理论素养和实践能力。在数学教学中，以学生为中心，培养学生的综合应用知识的能力和数学思维能力，注重培养学生的数学核心素养；在班主任工作中，关心爱护每一个学生，注重学习身心健康发展，尤其注重学生心理健康教育，培养学生积极的心理品质和良好的心理素质。

“走进学生心灵，做一个懂他们的好老师”这是她从教的初心和使命；“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”这是她作为一名老师的座右铭。作为一名班主任兼数学教师，她一直保持着她的初心，一直把座右铭铭记在心，用它来指导她的行动。

作为湖北省的第二届免费师范生，按照合同承诺：毕业以后回到湖北省在义务教育阶段任教至少10年，她说到做到了。2012年大学毕业，她到恩施市实验小学工作，工作期间她勤奋踏实，任劳任怨，取得了优异的成绩，受到了同事、家长、学生的一致好评。

为人师表，言传身教

自从教以来，她十分注意提高自身修养，以身作则，要求学生做到的，首先自己做到。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着学生。她不断学习，提高自己的业务水平，用这种好学的精神感染着学生。她和同事之间团结协作，互相取长补短，共同进步。

爱岗敬业、关爱学生

每个学生都是独一无二的，各有各的特色。从他们踏进学校的第一天她就找他们进行谈话，了解家庭，学习，生活等情况，以便更好地管理。特别是要积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置，以优带差，互帮互助；在班级管理方面，她细化班级管理，以思想教育和心理健康教育为主，注重“育心”让学生身心健康得到发展。

她虽是一位年轻的班主任，但她力争做一名智慧的班主任。首先，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。其次，她充分利用所学的心理学知识，用“育心”来引导孩子们健康成长。在班级管理中，她不断学习班级管理知识和心理学知识，以学生为中心，尊重规律，发自内心的关爱学生，帮助后进生和特殊儿童，激发学生的学习潜力和积极性。当班主任的几年，她倡导“观其貌，听其声，察其思，引其行”的方式，帮助孩子们疏导心理上的困惑。作为学校“学生发展中心”心理健康的辅导老师，她经常根据孩子们的成长困惑点给他们上心理健康辅导课，深受孩子们的喜爱。2023年她设计的主题班会课《她的情绪她做主》获恩施市和恩施州心理健康主题班会课一等奖，并作为恩施州首批“金课”在恩施教科院公众号中展示。

勤奋好学，不断进步

参加工作后，她勤学不倦，取得了东北师范大学硕士研究生毕业证书和学位证书。不仅如此，她还自费报考了严虎老师的绘画心理学课程的学习，并成功取得了绘画心理分析师证书。她利用工作之余不断学习教育教学理论知识，用理论指导自己的实践；新课标颁布后她不断学习新课标的理念，用新课标指导自己的教学；作为“田久华特级教师工作室”的一员，她不断向她的师傅——田久华老师学习教育的智慧，还向工作室优秀的数学老师们学习；作为班主任，她不断向优秀的班主任学习班级管理经验。通过几年的学习和实践，她取得了不小的进步。热爱学习，不断超越，是她教育路上不断追求的目标。

深入研究，勇挑重担

2018年——2019年度，她受学校委派到恩施市芭蕉中心小学支教，所接班级是毕业班，因为换了多次数学老师，孩子们的成绩和学习习惯很差，很多孩子对数学也失去了信心。牟老师到芭蕉之后，从调动孩子们积极性入手，采用多种方法树立孩子们学习数学的信心，培养孩子学习数学的兴趣，激发他们学习的热情，经过一年的努力，她所带班级学生在毕业时成绩突飞猛进，得到芭蕉中心学校老师和家长的一致好评！

课堂是教学研究的主阵地。她认真对待每一节课，对她的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。自工作以来，她多次担任学校“经典课例”的打造教师。作为教研组长，她带领着教研组的老师们不断学习新的理论知识，互相听课评课，取长补短，提高业务水平，带领着教研组的老师们不断进步。

作为班主任和心理健康教师，她持续关注每一个孩子的内心，把关心和关爱撒进孩子心底的每一个角落，让孩子迎着阳光，健康成长。作为数学教师，她不断学习，深入研究，提高自己的理论水平和教学实践的能力，为学生的终身发展奠基。牟艳老师执着于她的热爱，坚守她的初心，不断夯实学识，坚持不懈地做好孩子们的“育心人”。（湖北日报客户端通讯员 胡娟）