今年7月中旬，襄阳市委党校举办第十一届精品课评选活动，按讲授式教学、互动式教学两个类别设置奖项，襄阳市委党校和7所县（市、区）党校同台竞技，每个类别各校限报一门课程参赛，从中评出精品课5门。谷城党校选送的讲授式教学课程《牢牢掌握党对意识形态工作领导权——学习贯彻党的二十大报告关于意识形态工作的重要论述》和互动式教学课程《品读家书忆初心坚定理想担使命》再次花开并蒂，被评为全市党校系统精品课。至此，谷城党校连续5年实现选送课程均被评为襄阳市党校系统精品课。回顾五年来的实践，谷城党校矢志践行为党育才初心，锚定争创全省一类县级党校目标，聚焦主责主业，以精品课打造为牵引，带动教学质量迭代升级，取得明显成效。

一、提高站位，在思想认识上高度重视作为干部教育培训的主阵地，教学是党校的中心工作，而精品课是教学质量的集中显现。谷城党校将打磨精品课上升到为党育才的高度，上升到党校事业高质量发展的高度，上升到优化单位内在气质、彰显单位外部形象的高度，把打磨精品课作为教学教研的中心任务、“头等大事”，教育引导全体教研人员形成高度共识，齐心协力推动。在每年年初，将打造精品课作为重点工作纳入年度工作要点。在打磨过程中，主要领导率先垂范、亲力亲为、深度参与，在选题确定、提纲拟定、讲义修改、试讲评议等关键环节，把脉定向，全程指导；把全体教研人员组织动员起来，分专题确定课题组组长和攻关成员，保证力量配置到位。到了参赛评选时，主要领导放下手头其他工作，带队亲临现场观摩学习。比赛结束后，第一时间召开专题会，召集教研人员深入总结经验，对比分析不足，不断探索提升课程质量的技巧和方法。

二、鼓舞士气，增强必胜信心和决心受评选指标限制，每年精品课评选都是一次党校教学实力的大比武，各地择优选派教学骨干参赛，竞争异常激烈。全省一类县级党校建设标准中，对精品课数量有明确要求，争先创优压力巨大。谷城党校引导教研团队自我加压、挺膺担当，不惧挑战、迎难而上，坚定志在必得的决心，增强舍我其谁的信心，从而激发聪明才智，释放人才潜能，为实现“五连胜”提供了作风保证。

三、注重过程，一步不松打磨精品“台上一分钟，台下十年功。”为确保参赛课程能够精彩呈现，谷城党校坚持“打有准备之仗”，全过程用心用力，提升课程质量成色。一是尽早谋划。全市党校精品课评选一般都在7月份进行，为了确保有充足时间准备，校委提前谋划，尽早部署，从课程选题、教学方式、参赛选手等方面通盘考虑，确定方案。二是群策群力。主要领导谋划设计，校委班子成员分头担纲，牵头课题小组，将全体年轻干部编入课题小组，实行集体攻关。从安排部署到确定专题，从构建学术框架到撰写讲义，从反复试讲到评议修改，教研团队齐上阵，人人力争作贡献。三是多轮打磨。“磨课”过程中，任何一个细小的方面都是关系全局的大事，只有做到精雕细琢、精益求精，才能确保赛场上万无一失。前期，从课程的逻辑框架、讲义内容到课件制作，都要经过课题小组反复讨论、多次修改。在试讲阶段，全体教研人员现场观摩并提出修改意见，主讲人吸收意见建议修改完善，直到大家认可。四是虚心求教。课程成形后，邀请市委党校专家亲临指导，提出修改意见，帮助提升课程质量。

四、强化支撑，实施青年干部成长工程课程评选，看似比的是课程质量，实质上赛的是人才质量。五年来，校委大力实施青年干部成长工程，在培养锻炼青年教师方面打出“组合拳”，促进青年教师尽快成长成熟。大力倡导“一辈子做党校人，做好争当名师一件事，有一门学科专长”的理念，给青年教师压担子、交任务、提要求，平时加强能力训练，提升学术素养。引导青年教师确立个人学科专长，围绕主攻学科读书看报、积累资料、思考研究。有外出培训机会，优先安排年轻教师。制定《岗位责任目标考核办法》和《考核激励工作机制》，促使他们跟上组织培养的节奏，力争多出教学科研成果。在组织培育和使命感召之下，年轻干部发扬勇挑重担、担当有为的实干作风，责任上肩认真对待，勤学苦练下真功夫，提高克难制胜能力。五年来，所有参赛选手均为“90后”，集中展示了青年教师群体的活力和风采。

总结过去，是为了开辟未来。践行“为党育才”初心，使命光荣，任务艰巨，提升教学质量永远在路上。我们要保持清醒头脑，汲取宝贵经验，开发更多精品课程，推动教学质量迈上新台阶。

来源：县委党校