湖北日报客户端讯（通讯员 祝杰 黄芮）教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。今年以来，红安县教育局创新办学机制，实施“教联体”改革，各项工作稳步推进，进一步缩小城乡教育差距，创办人民更满意的教育。

“这个教联体它指的是用城区的一所优质学校为核心学校，通过‘城联乡、强联弱、大联小’的方式与其他的三镇五所学校组合成的融合型教联体。”红安县实验小学教联体实验小学教师曹恋介绍说。

7月13日，红安县实验小学教联体实验小学校区、虎门小学校区、朝阳小学校区教师们，利用暑假时间，冒着高温酷暑，来到学生们家中进行家访。宣传防溺水、安全知识，以及教联体改革相关政策，询问学生暑期在家学习生活情况。“我很庆幸选择了红安县实验小学虎门校区，这是红安县第一所‘教联体’试点学校，在这里，我的孩子同样享受到了红安县实验小学教联体的名师资源，张老师经验丰富，工作认真负责，孩子们都很喜欢她，我们家长也很放心。”红安县实验小学教联体虎门校区学生家长谢凤华说。

自红安县实验小学教联体成立以来，该校采用“1+2”形式，以实验小学为核心学校，与朝阳小学、虎门小学组建融合型教联体，实行“一个法人、一套班子、统一管理。”今年春季，三所学校在内部治理、师资队伍、教学资源、建设成效、家校协同等方面全面融合，实现共建共治共享。明确了教联体内部学校共同发展愿景，制定教联体中长期发展规划和阶段性建设行动计划，组建教联体党组织和行政机构，通过实施教师轮岗交流、体音美“走教”实践探索、成立名师工作室、教学研讨研修等一系列改革措施，实行足球特色学校、小小铜锣艺术团、戏曲进校园等项目共享共建，促进教育均衡发展和教师共同成长。

“我认为与实验小学这种教联体，其实是引进一些比较优质的资源，能够推动整个朝阳校区的发展，特别是对于我们这些年轻老师，当你遇到不知道如何去处理的问题的时候，在他们的帮助下，你会很容易上手，而且成长的速度会非常的快。”红安县实验小学教联体朝阳校区教师张亚男说。

“自从加入实验小学教联体后，朝阳校区教学质量发生了‘质’的改变，社会口碑好了，学生愿意就近就读，跟实验小学师资共享后，我们这边生源实现了大幅度回流。”红安县实验小学教联体朝阳校区校长黄文涛说。

红安县实验小学教联体是首批全省教联体试点单位之一，做好教联体建设这项工作，对于推进教育强县，进一步提升红安县义务教育优质均衡发展、实现城乡一体化发展，拓展红安教育改革的社会影响力，具有积极的现实意义。

“红安县实验小学教联体作为湖北省首批教联体建设试点单位，将继续发挥‘头雁’的辐射作用，让优质的教育资源与成员校共享，特别是把‘小小铜锣’艺术特色覆盖到各校区，促进教育均衡发展和教师共同成长，实现‘美美与共，各美其美’的办学格局。”红安县实验小学教联体校长黄永红说。

教联体建设是湖北省第十二次党代会提出的一项重大决策部署，也是湖北省委、黄冈市委2023年推进的一项重要工作。“融合型教联体”就是一所城镇学校与一两所乡镇学校全面重组，融合成“一校二区”或“一校多区”，同步化办学；城乡各校区合为一个法人单位，人事、财务，管理统一，实行“师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系、考核一体”的管理模式，实现一体化发展。

“我们坚决拥护和支持教联体改革这一重大决策部署，今年秋季将以将小为核心学校，与二程，上新集，华河三所正直小学组建融合型教联体，当前，我们正以教师访万家为载体，通过召开教职工代表大会，全体教师会，家长会等多种形式宣传教联体改革的政策和制度，着力营造全社会参与改革支持改革的良好社会氛围。”红安县将军城小学教联体校长祝伟国说。

“目前，全县正推进融合型教联体建设，给学校优质均衡发展带来更好的机遇，对于今秋教联体改革，我校将举全员之力，做好教联体建设各项准备工作，打造老百姓家门口的好学校。”红安县龙泉小学教联体祠堂口实验学校校长张高喜说。

截至目前，全县12个“融合型教联体”已全部挂牌。12所教联体分别是：红安二中、实验中学、思源实验学校、竹林实验学校4所初中教联体，实验小学、将军城小学、龙泉小学、红安二小、列宁小学5所小学教联体，县直机关幼儿园、城南幼儿园、东方幼儿园三所幼儿园教联体。为发挥名校效应，红安县推进“教联体建设”，将会“联”出一片新天地，不断满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。

“我们将按照既定的时间表、路线图坚定不移推进教联体改革。一是健全教联体运行机制，加强顶层设计，优化教师交流轮岗、教育管理、教学科研、督导考核等方面的县级管理制度体系建设，为教联体搭建‘四梁八柱’；二是开展暑期教师专题集训，统一思想，凝聚共识，明确教联体改革的目标和方向；三是推动教联体内优质师资和优质教学资源的共通共享，让各学科优秀师资在不同校区间双向交流、无障碍调配；四是加快教联体信息化建设，以数字化支撑引领教学深层次、系统性、全方位变革创新，真正实现资源整合共享、城乡深度融合、学生平等受益，促进教育优质均衡发展。”红安县教育局副局长石全军说。

（来源：红安县融媒体中心）