湖北日报客户端讯（通讯员 邓慧遐)

6月底，高考成绩公布，天门实验高中再次沸腾：第二届英才班学生全部过重本线，最低分超重本线41分，也是该校继第一届英才班全部过重本线后，再创辉煌历史；今年该校参考学生1500多名，过重本线393人，本科过线1075人，本科率达97%，重本过线率连年高位运行。

这是继2022年实验高中荣获高考表扬最高奖——“高中教育特别贡献奖”、首届英才班成绩名列前茅之后的又一喜讯，再次擦亮了“学在实高，自强不息”的金字招牌！

沸腾，源自实力。

一份份亮眼的高考成绩单，让人心潮澎湃。捷报频传的背后，是实验高中人的使命与担当。

打造状元之乡教育高地，办好人民满意的学校。天门实验高中聚力“五育并举”，秉承“学在实高、自强不息”校训，用高质量办学的源头活水浇灌百花开，辉映状元之乡教育高质量前行。

成人礼活动———立青云之志 赴征程之路

责任在肩 规范管理 高效教学

去年9月底，实验高中新校区揭幕，标志着学校新校区正式启用。新校区、新气象、新作为，打造天门高中教育品牌，实验高中责任在肩、担当作为。

学校紧紧围绕立德树人根本任务，充分尊重学生个性和特长，让每个孩子成人、成才、出彩。实验高中校长徐华说：“学校的定位，为发展指明了方向，也为发展注入了源头活水。”

牢记校训，路径清晰，责任明确，全体教师围绕科学规范管理、高质高效教学奋勇争先、砥砺前行。

高三是学生人生的一个重要转折点，是学生冲刺的一年。学校领导班子高度重视，团结一心、密切配合、正确决策，教师们蹲班教学、培优辅差，坚持科学管理、高效教学，全力营造良好的备考氛围。

实验高中党委书记刘纯红、校长徐华带头深入备考一线，走进高三课堂，跟踪教学过程，提高课堂效率；经常性地与高三班主任和学生交流，参与班级的重大活动；认真参加各阶段性考试的质量分析会，找准问题所在，提出改进意见，全面落实各项措施，把好过程关。

让每一个学生都释放最大潜能，让每一个学生都实现自己梦想。学校始终坚守“不让一个学生掉队”，树立“三年备考”教育思想，对学生实行目标管理，最终目的是让一般学生变优秀，让优秀学生变精英。

坚持科学管理。在班级管理上重实效，班主任认真履职，充分利用好每周一的晨会——有时请班主任相互交流管理经验和体会，有时对上周工作进行小结与反思，对下周工作做出安排与提示，使班主任工作时时抓住重点，增强班级管理的实效；在学科管理上重计划，年级组定期召开备课组长会，对各科的教学进度、内容、训练资料作出统一的安排，督促各备课组长实施、落实；在学生管理上重序列，抓学生的学习、行为规范，要求学生从生活到学习，都必须遵守学校纪律，讲究学习方法，提高学习效率。每次月考后张榜表扬优秀学生，鼓励进步大的学生，召开学生座谈会，交流学习经验，指导学习方法。

推进高效教学。学校狠抓备考过程中每一个细小环节的落实，向细节落实要质量，以精细备考求实效。强化集体备课，提高课堂教学的针对性、实效性。每周一晚的教研活动，学校蹲组领导准时到备课组和全组老师一道参与教研活动，备课组长召集全组老师对下一阶段的复习任务进行探讨，做到“四有”“四备”：有备课计划，有中心发言人，有中心议题，有落实措施；备教材，备考点，备资料，备学生。

注重培优辅差，力争全面进步。年级组根据踩线生与临界生的需求，每周一次集中培优辅弱。另外，立足于班级的培优辅弱常抓不懈。科任教师与年级签订了培优辅弱责任书，利用晚自习的时间或课余时间进行培优辅弱，增信心、教方法，单独辅导、当面批改。

实行“周练+半月考+月考”制度。每科每周一练，注重对本周内容的融合与巩固、补漏与纠错，注重基础，注重技巧，注重实效。半月考、月考着眼于阶段性的学习内容，注重综合，提升能力，建立体系。

召开考试质量分析会。每次考试结束，老师与学生面对面分析存在的问题，商讨改进措施。同时实行包保制度，对考试中失分较多的学生进行一对一帮扶……

一份耕耘一份收获，学校连续十三年获评“高中教育优胜奖”和“教育质量基础奖”。

上下同欲者胜，风雨同舟者兴。6月25日，高考放榜后，学校处处欢歌笑语……

悉心培养———课堂上，“英才班”老师耐心辅导学生

一流教师 甘为人梯 润泽桃李

一流的教师队伍，培养一流的学生。学生优秀，跟学校和校领导不拘一格选人用人，培养爱岗敬业、爱生如子的教师队伍也有着密切关系。

回顾三年高中生涯，学子们的感恩感激、依依不舍之情溢于言表，教师们的无私奉献、一言一行最是温暖学生心。学校和老师无微不至的关怀与帮助，让莘莘学子铭记终生，更激励着他们踔厉奋发、勇毅前行。

今年高考取得优异成绩的学生小方说：“是校长、班主任、老师多次谈心交心，耐心教导，让去年一度悲观丧气的我重新振作起来，安心学习1”

原来，去年冬，小方的父亲遭遇意外险些丧命，家庭的重大变故，让原本就内向的他更加自卑、灰心。进入高三第一学期时，他的成绩直线下跌，小方濒临崩溃状态。

“决不放弃一个学生，不让一个学生掉队。”班主任陈炎高见缝插针开导小方，进行心理辅导，鼓励他在课堂积极发言，多与同学交流，小方逐步走出心灵的阴霾，高考总分612分。

学生刘漠聆说，因为家庭原因，他心理压力很大，是班主任钱军一次又一次不厌其烦、耐心细致进行心理疏导，让他放下包袱、轻装上阵，高考取得了优异成绩。

“曾经沉迷网络游戏的我迷途知返。是学校和班主任、各科老师的帮助，让我戒掉手机，奋力向前，感恩母校，让我取得优异成绩！”学生丁旭说，初进英才班时他只是中等成绩，一度迷上游戏，班主任发现后立即“止损”，引导他转移注意力，把重心放在学习上。针对他物理、数学基础相对薄弱的特点，物理老师杨艳江、数学老师梁维章一对一进行辅导，并结合他的实际，单独出卷子鼓励他自主学习，终于摘得丰硕成果。

学生潘悦说：“曾有一段时间，我数学均分仅60多分，地理成绩摆尾。班主任向旭波总是抽空找我谈话，为我认真分析成绩，告诉我学习方法。作为地理科目老师的他，每次地理考试后，都单独给我分析试卷，查找丢分原因。其实，当时我还想不通：为什么班主任总是找我？现在，我很庆幸：幸亏老师没有放弃我……”正因为有老师们的鼓励与帮助，潘悦不断进步，将迈向崭新的平台。

学生毛颖康说，在老师们细心教导下，自己一步步成长。当取得进步时，老师会在祝贺之余告诫她切勿骄傲，再接再厉；当她遇到挫折时，老师们会细心交谈，帮自己认清方向，找准目标。

学生陈果说，三年来，好动好玩的他没少让老师操心。感谢班主任陈炎高老师循循善诱，让自己遵规守纪，认真学习；还要感谢学校领导，是他们的关心成为自己学习的动力；感恩母校，让他身心健康。

学生陈怡夫说：“感谢班主任在不同时期指导我调整好心态，让自己不断进步；感谢各科老师，甘当人梯、默默奉献。”英语一度是陈怡夫的“短板”，老师坚持每周抽查他的英语学习情况，针对他个人的特点，单独出试卷给他练习，这次高考，他取得了126分的好成绩……

实验高中始终把教育创新作为学校优质发展的生命线，不断更新教育理念，调整办学思路，从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段以及管理体制等要素着手，促进学校教育可持续、健康、协调发展。全体教师立足“差异教育、多元发展”的育人路径，激发教学活力，满足不同学生群体的发展需求，让学生学会自主选择，实现学生的差异化发展，推动学校综合高中建设步入深水区，撬动学生发展的内驱力。

有优秀的教师才有学生卓越成绩的取得，正是有老师们谆谆教导，学生的梦想之花才能美丽绽放。

市慈善总会会长雷圣祥 （中），市慈善总会副会长、广州轻工业商 会会长廖启元 （右），天门实验高中党委书记刘纯红 （左） 共同见证真 情善举。

慈善助学 阳光普照 成人成才

在实验高中，一草一木、一人一事，皆有温度。

实验高中坚持以学生为中心，以教师为中心，办有品位的学校，做有温度的教育。

千灯万盏，不如心灯一盏。在实验高中，不让一名学生因贫困而失学、或影响求学的心情。

去年9月29日，市实验高级中学新校区揭幕仪式前，市慈善总会和实验高中联合举办广州轻工业商会捐资助学仪式。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖。广州轻工业商会于2016年开始，在实验高中陆续开设慈善阳光班、英才班，资助贫困学生，奖励优秀学子。这次高考获得优异成绩的王正则、潘悦、陈怡夫、彭朗、张胤熙、闵海纳等同学都是实验高中受助学生，三年高中学费均由广州轻工业商会资助。受助的所有学生高考成绩优异，全部远超重点一本线。

灌桃李百世依然芬芳，育英才千载继续传承。广州轻工业商会是一个热爱教育事业，充满爱心和责任的社会团体，商会在廖启元会长的带领下，会员企业家致富不忘桑梓，爱心捐资助学，把对社会、对家乡的回馈当作自身使命，把助学扶贫作为一个窗口，连续几年捐资为贫困学子点亮希望之光——

捐款40万元连续三年奖励天门中学考上清华、北大等高等学府学子，捐款300万元连续五年在实验高中开办慈善“阳光班”，捐款1050万元连续七年在实验高中开办广州轻工业商会“英才班”，把慈善事业和教育事业结合起来，让受资助的贫困学生圆就大学梦。

实验高中选派思想政治可靠、教育教学能力优秀、工作作风扎实过硬的教师团队加盟英才班，为学子们身心健康、学业进步保驾护航。同学们知感恩、懂珍惜、思奋进、善学习，用优异的成绩回报社会各界的关爱。

学生享受成长的快乐，教师享受教书带来的成就感，家长享受学生成长的喜悦。一个良性的校园生态环境，成为实验高中持续高质量发展的“密码”……