湖北日报客户端讯（宜昌频道记者 汪蕾  通讯员 赵小希）

书声朗朗，香韵袅袅，春光无限好，读书正当时。

2022年4月，习近平总书记在首届全民阅读大会上寄语青少年，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”。在今年的全国教育工作会议上，“开展读书活动”被作为一件大事来抓，引导学生“爱读书、读好书、善读书”。在我们身边，书香伴随着花香，也渐渐融入每个宜昌人的日常，浸润全城。

“书香宜昌”离不开“书香校园”，推进全民阅读，青少年是重中之重。宜昌市西陵区绿萝路小学，就是这样一所处处弥漫书香的典雅校园。

校长贺金莲将阅读植入办学基因，让学生能时时处处，有滋有味品书香。滋兰门、橘颂坊、天问角……，9个屈原文化微景观，让学生们“穿越千年”，沉浸式与屈大夫对话；楚辞书屋、快乐阅读吧、图书角的打造，把校园变成“开放式图书馆”，教室成为“多功能阅览室”；每周一节阅读课，六年72本书的“阅读打底”，让每名学生在童年时期，就能拥有成年人都难以企及的千万字阅读量。

绿萝路小学“滋兰门”

今年4月17日，校长贺金莲作为“阅读推广人”，走进武汉江夏区实验小学，进行了《让校园处处弥漫书香》的分享，绿萝路小学如今已成为宜昌打造“书香校园”的“范式”。上周，记者走进绿小，感受校园里那份城市尘嚣之外的致远书香。

看得见的“书香味”——校园“九景”是无形的书

“书之形不应只在课堂里，书之意当浸润校园环境的每一处，一步一景，由景入心。”初入绿萝路小学，一整面墙的“楚韵壁”，扑面而来，大气磅礴，屈原临江而立，手捧书卷，意境深远。

学校九景之一的“楚韵壁”

绿萝路小学校长贺金莲，带着记者在校园里一路漫行，古色古香的“求索铭”，绿色生态的“香草园”，幽静怡然的“修远廊”……，在9处屈原文化微景观里切换，能强烈感受这座依山势而建的校园，有着深厚文化内涵。“每一处景点的命名，都取自屈原作品或诗句，就是时刻提醒学生，绿小学子要在书香文韵中成长。”贺金莲说。

学生最爱在“香草园”里阅读

作为新时代的少年，不仅要“博古”，更要“通今”。绿萝路小学给学生提供了“一分钟就能接近书籍”的机会”，和“自主选择书籍”的权利”。如何做到这些？贺金莲揭开了谜底。

绿小不仅拥有“湖北省最美书屋”，还有一个楚辞书屋、三个快乐阅读吧、三十个图书角，约40000余册藏书，157种期刊，55种报纸，校园里丰富的阅读资源，为师生提供了海量资源，每天8小时以上的图书馆开放时间，真正做到了“藏书是用来读的”。

校园图书馆每天8小时向全体学生开放

时时处处都能阅读，在绿小被发挥到“天花板”级别。老师们告诉记者，“快乐阅读吧”由志愿班级自主管理，书籍由学生自主捐赠；每个教室外窗台上的书栏里，一本本儿童读物，也是触手可及。在一楼大厅，还有一台移动阅读终端，全天候提供时事新闻、学校工作等，“智慧阅读”让学生们的阅读，联通世界各地。

记者看见，一到课间或午间，学生们就会捧着书本，散坐在校园各处，安静地走进书中的另一个世界。

校园里随处可见手捧书本阅读的学生

听得见的“书香味”——师生共上“整本书阅读课”

读书百遍，其义自现，但如何“读”，才能“现其义”？在贺金莲看来，从零散式阅读变为整本书阅读，从自己读变成师生共读，让阅读走进课表，才能将书籍的力量发挥到极致。

记者在采访中了解到，如今年轻的家长们，重视阅读，但却不懂阅读，多数只强调阅读速度和数量，却往往忽视精读，“阅读课程化”就是破题的最佳方法，避免无效阅读，让孩子在老师的引领下，用宝贵时间来吃透一本书。

孙悟空有72变，绿萝路小学也有“1变72”读书行动。翻开学校的阅读书单，记者看到，各年级老师根据分级阅读指导、课程内容和学生提供的书目，共同制定一套持续小学六年的阅读书单。

“这些书由学校统一购买，发放给全体学生。每个月读完后，书籍在同年级的班级中漂流互换，实现图书资源共享。”贺金莲说，每个学生在小学毕业时，就可阅读至少72整本书，有大约1000万字的阅读量，远高于语文课标要求的“小学阶段课外阅读总量不少于100万字以上”标准。

千万字的阅读量，如何从“粗粮”变成“精粮”？学校每周一节的阅读课，就成了最好的催化剂。

205班班主任孙妮娜告诉记者，各年级语文老师会负责一本书的阅读课，然后老师随书一起“漂流”各个班级，给全年级上课，她负责的书是《小姐姐克拉拉》。

每周一节的阅读课，是师生们共品书香的美好时光。

“我们的阅读课包括导读课、共读课和延读课，这是绿小阅读‘三课法’。”孙妮娜介绍说，她将导读课设计成“小型新书发布会”，激发学生的兴趣，激发他们的阅读期待。共读课则让学生们分享书中最感兴趣的故事，或演或讲，推进学生持续阅读，教师适时进行阅读方法的点拨。最后的延读课，她会通过一些阅读答题PK等形式，引导学生交流阅读感悟，分享阅读体会。

阅读课一路走来，带来惊喜不断。在读《三国演义》时，学生们写了一份各人物专属兵器的研究报告，读《西游记》时，能从孙悟空名称的变化，来揣摩她的人物特点。学生们精读的意识和习惯，渐渐养成。602班学生向恩希告诉记者，她现在读书时，会试着按老师教的方法，去理解作者写作意图，去了解作品背景，同班的陈炳润在阅读《月亮与六便士》后，也用上了从阅读课学到的方法，去分析人物形象和写作手法。

现在，绿小学生读书不再是“雁过无痕”，而是留下了或深或浅的印记。

玩出来的“书香味”——全员参与阅读节、六阶晋级

一个劲地读书，如果只有输入而没有输出，不仅容易产生疲劳、厌倦，也不能养成读书的习惯，对于天性爱玩的学生来说，阅读后的输出，更能让他们迷上阅读。在绿萝路小学，除了阅读课上的输出外，学校“1236”阅读工程，则是给学生提供了广阔的舞台。“1236”阅读工程包括一个行动、两个节日、三种课型、六阶晋级。

全体学生参与“阅读晋级”活动

在今年“世界读书日”到来之前，全校学生参与了首届校园“六阶晋级”。学生人手一本《阅读晋级手册》，建立自己的“阅读小档案”，涂鸦“阅读日历”。在阅读晋级现场，记者看见，各年级分层设置了不同晋级内容，以现场背诵诗词赋，和阅读整本书答题为主，关注阅读的“量”与“质”。

记者了解到，1至3年级为初级证书，分别为一年级“阅读小探花”、二年级“阅读小榜眼”、三年级“阅读小状元”。4至6年级为高级证书，分别为四年级“阅读小学士”、五年级“阅读小硕士”、六年级“阅读小博士”。此外，还有学生互评、老师评、家长评的全方位阅读评价，学校举行隆重的颁奖仪式，让学生获得满满的成就感。

除了阅读晋级，快乐阅读节和端午诗会两大校园盛会，更是全校师生最期待的活动。学校每年会举行长达一个月的快乐阅读节，各项活动异彩纷呈，如“爱心集市”、“阅读成果展示会”、“故事人物变身秀”等，每年五月即将举行的“端午诗会”也深受学生喜爱。学生以诗词朗诵为载体，品味《离骚》的隽永，深悟《橘颂》的醇厚；童声传唱屈原作品，让经典永流传；说一说心中的诗与远方，写一写眼里的盛世中国。

校园里的“求索少年赋”，让学生们学习屈原的求索精神

最是书香能致远如今，如今，绿萝路小学师生在“阅读——悦读——越读”的道路上不断前行，在书香校园、读书活动、文化传承等多个层面持续发力，在沉浸式的阅读空间里系统架构阅读教育，让阅读浸润师生的心灵，让书香成为他们生命里永恒的味道。