湖北日报客户端讯（宜昌频道记者 汪蕾  通讯员 刘婷婷 孙瑜）宜昌金东方初中校长游小文，最新出炉了两期“校长说事”，讲了几个“幸福教室”小故事，在300多名老师中引发热议。即将毕业的九年级女生，在公开课上，对老师当场“表白感恩”，泣不成声；因为老师的暖心“回信”，七年级的学困生每天主动找老师要数学题做，成绩进步不小；一位年轻女老师在“女生节”，给38位女生每人准备了一份“专属礼物”。

文末留言区，其他老师们也说出了自己的教育感悟，“教育用心用爱，看似无痕，但一定会内化为学生人生路上的印迹”，“用心对待每一位学生，发现学生的闪光点”，“只有爱，才能赢得爱”……，

从2022年秋季学期起，宜昌金初伍家和高新两个校区的85个班级，启动建设“幸福教室”，老师们“八仙过海，各显神通”，和学生们一起“朝着幸福出发”。如今，一个学期过去，金初校园“一班一世界，一室一精彩”，一间间教室被打造成学生的心灵港湾和精神家园，师生们也都收获了自己的“小确幸”。

4月初，记者走进宜昌金初校园，聆听师生们的“那些幸福事儿”。

这个班有四套“班委会”

在金东方初中伍家校区，有一个特殊的班级2107班，其他班一套班委，这个班四套班委，四套班委如何运行？

班主任郭继婵向记者进行了介绍，“第一、二套班委和第三、四套班委，按单双周轮流上岗，当周轮空的班委负责监督，每周五进行全员考核，结果大家说了算！”这种类似企业的班级管理制度，让2107班的每名学生都是班级管理者。“以前有的同学不服管，现在大家都有机会当管理者，学会了换位思考，能主动配合”，郭继婵告诉记者，现在的2107班，老师在或不在，都是一个样儿。

除了给学生们足够的“权力”外，郭继婵还给大家足够的“机会”。

在2107班，有一条不成文的规定，“班级的一些荣誉活动，大家轮流来”，让每名学生都能成为“台上最闪亮的那一个”。记者在采访中了解到，一次全校演讲的机会，郭继婵让一名平时不善表达的学生试试，没想到一篇演讲稿，同学们一起帮她打磨了十几遍，不断陪她试讲，最终她在演讲台上自信绽放，让大家刮目相看。

“作为初中班主任，我以前想拼命抓成绩，但现在我放大品质、淡化成绩，反而收获了理想的成绩。”郭继婵说，不久前，她在班上进行了一次匿名调查，“生活在这个集体你感觉幸福吗？”，结果显示82.05%的学生都表示“很幸福”，而学生们的幸福，也成就了她的职业幸福。

郭继婵和全班同学分享荣誉。

她们不放弃每一名学生

“糖糖，虽然我的语文成绩不算好，但您从来没有轻看我，您像母亲一样照顾我，您就是我的树洞……”不久前，伍家金初2002班的一节公开课上，老师布置了一道“我想对你说”的小练笔，一名叫李思琪的女生，对正在听课的语文老师唐玉红“大胆表白”，她边哭边读。师生现场拥抱的画面，成为公开课最动人的一幕。

李思琪告诉记者，读七、八年级时，因为一些烦心事，自己无法排解，就找唐老师倾诉，得到她的热情回应。“有时候我中午去找唐老师谈心，她牺牲午休听我倾诉，我感觉非常温暖”，李思琪说，唐老师就是以妈妈的心态，关注每一个同学，对赶作业不吃午饭的同学，她会邀请他们去食堂共进午餐，督促他们好好吃饭。用唐玉红的话说，越是胆小、不自信的孩子，越需要关注，“作为老师，每一个孩子都不能放弃”。

这样的育人理念，在年轻数学老师谢雅丽的身上，也被体现出来。

谢雅丽带的2207班，有一名典型的“学困生”Z同学，每次独立作业，除了选择题其他题都不动笔。上学期结束时，Z同学把他“最想对老师说的话或者想分享的事”，作为作业上交后，让谢雅丽五味杂陈。

“收到Z同学作业的那一刻我是震惊的，他拍了段4分31秒的视频，视频里他说‘我知道我不是您最好的学生，我的坏习惯甚至会让你不开心，但是我希望也能成为您的骄傲!’”谢雅丽告诉记者，看完视频后，她回了很长一段评价，“你一直都是老师的骄傲，我从没觉得你是负担,……，但是你可以做得更好!希望老师能和你一起努力。”

今年开学后，谢雅丽欣喜地发现，Z同学愿意做计算题了，并且还和谢雅丽约定，每天早八点，让老师给他单独出两个计算题做。如今，Z同学已经坚持了2个多月，学习劲头十足，数学成绩有了明显进步。

唐玉红经常主动找学生们谈心。

谢雅丽抽空为学生进行个性辅导。

“被看见”、“被记录”的幸福

作为学生，都希望被老师“看见”。宜昌高新金东方初中2107班班主任屈直，就有一双善于“看见学生”的慧眼。屈直告诉记者，老师不应该只看到那些尖子生，而应该用平等的视角去看待每一个孩子。W同学就是因为“被看见”，找到了学习的动力。

屈直告诉记者，W同学进入初中后，成绩十分不理想，语数英三门学科相加都不足100分，他通过日常观察和沟通，发现他非常喜欢小动物，就引导W同学参加生物社团，让他的“特长”有了用武之地，生物成是直线上升。今年开学后，在一次大考中，他生物考了满分，为了鼓励他，屈直当着全班同学的面，抱起自己还高的W同学转了个圈。如今，W同学正在积极备战即将到来的会考。

为了让更多的学生“被看见”，屈直从七年级建班之初，就在网上开通了班级相册，各种集体活动的照片，都在第一时间上传，如今已有各类相册18个，上传照片、视频共计3074张。父母了解了孩子的点滴，亲子间的距离也在一张张照片中渐渐拉近。

该校2204班班主任张清华，虽然是一名年轻教师，但她也有一套独到的“看见”秘诀。她告诉记者，她把全班同学的生活照，在教室里集中展示，让每名同学都能走进大家的视野，成为教室的主人。为了充分了解学生，“看见”她看不见的另一面，张清华还会定期和班上其他科任老师开碰头会，全面了解同学们的情况，加深学生对她的信任，张清华的“青松班”如今也越来越“轻松”。

屈直和学生们的自拍照。

张清华在班里布置的班级相册墙。

给学生“送礼”的宝藏老师

相比于年轻教师，有着近30年教龄的宜昌高新金初2007班班主任陈维义，则将自己对学生的那份爱，融入了一本本用一年时间去记录完成的《班级史册》里，他已经坚持了整整三年。

翻开这本《博雅班班级史册》，一群初中生们的成长故事跃然纸上。“8月30日上午10点，36位可爱的孩子走进教室，博雅班自此成立”，“11月13日，我们第一次获得了‘五星班级’，是值得我们大家铭记的时刻”，“6月27日，同学们提前返校复习，期末考试进入冲刺阶段，我们学习是为了自己，不是为了老师”……，运动会、美食节、公开课、月考、期末考试等等，班级的大小事，都被记录在这本《班级史册》里。

陈维义告诉记者，平时上学没有时间整理文稿，他只能先拍照记录，假期再和同学们分工写作、排版、印刷，在每学年开学第一天，作为礼物送给每名学生。陈维义上一届毕业的学生们告诉记者，他们将《班级史册》视为珍宝。

别出心裁给学生“送礼”的，还有高新金初八年级语文老师庞文彬。在今年的“3•7”女生节当天，她给所带的801、802班38名女生，每人送了一个小发夹，和根据每个孩子性格特征写的小卡片。精美的小发卡，让女生们爱不释手，有的立马带在头上，有的夹在校服上或书本上。但更令他们感动的，是那张包含“师”情“话”意的小卡片。

对于性格较的X同学，她说“心有花木，向阳而开”；对各方面表现优异的Z同学，她送上“阅己，悦己，越己”；对内心敏感的L同学，她鼓励她“种自己的花，爱自己的宇宙”.......

除了鼓励女生们爱美外，庞文彬更是巧妙融入青春期教育，给所有女生写了一封特别的信，引导她们不要过分追求外在之美，要重视修炼内在之美。这份“走心”的礼物，也收获了学生们的真情回应，大家越来越喜欢庞老师和她的语文课。

陈维义和学生们在一起时永远保持着笑容。

记者手记：

在金东方初中，其实还有一大批像郭继婵、陈维义、屈直这样有教育情怀的老师。在他们眼里，每一间教室，就是一亩心田，只要用心耕耘，幸福自来。这间教室里，不仅要有成绩，要有分数，更重要的是要有文化。有文化的教室才能无限“长大”，才能创造出无数个传奇，完成浸润学生心灵的神圣使命，让每个孩子都闪闪发光，让老师收获自己的幸福，奔赴自己的热爱。