【学校简介】枝江市团结路小学，创办于1963年11月。从城关第一所小学不断发展，后授牌为枝江市实验小学，2007年更名为“枝江市团结路小学”，2011年秋民主路小学并入该校，2022年成立团结路小学教育集团。学校从“和”延伸，契合校名“团结”，不断沉淀浇筑而成“和合”校园文化。学校现有学生千余人，教职工80余人。学校育人环境清幽，校园文化醇美，师资队伍德艺双馨，办学成果卓然：学校先后获得宜昌市文明校园、宜昌市平安校园、宜昌市花园式学校、宜昌市教育现代化先进学校、宜昌市课程建设先进学校、省卫生先进单位、省少先队工作先进学校、省传统文化优秀传承学校、全国校园足球特色学校、全国动感中队和全国优秀少先队集体等殊荣。

一、思想道德建设为先，拧紧“总开关” 

学校聚合鲜活的德育资源，在“无痕德育”实践方面下功夫，绘制红色实践育人“图谱”：到枝江红色教育展厅，了解枝江历史，感受家乡发展的变迁；到“两兰”展馆，了解英雄成长之路，学习“两兰”精神；到徐家花屋，缅怀先烈，感怀当下幸福生活的来之不易，倾听红色故事，感受红色精神，让红色文化成为孩子们成长的主旋律，探索出让大队亮起来、中队动起来、小队活起来的特色育人范式。

图  红领巾们来到徐家花屋缅怀先烈

图  雏鹰小分队打卡两兰展馆

二、领导班子建设为首，当好“领头雁” 

学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。全面加强对少先队工作的领导，扣紧党、队一体化政治培养链条，塑建“映荷”党建品牌，培根铸魂，砥砺奋进，全力打造党建带队建的特色名片，呈现“映日荷花别样红”的独特风景线。学校支部设立“党员先锋岗”，这块“聚力芯片”促进了党建工作与业务工作深度融合。学校班子成员下沉到各教研组和年级组，让每名党员先锋带动一个教学教研团队，切实提高了教育质量，也提升党组织的辐射力和影响力。全校上下联动、横向联手，抓实结对帮扶，实现了全员育人。党员先锋岗中涌现了一批身边的楷模，头雁效应突出了价值引领，激励了全体教师争做发光体，也擦亮了基层党支部的招牌。

图  学校支部书记杨新陆在江口烈士陵园上党课

三、教师队伍建设为线，管好“责任田”

实施四大工程，助推教师队伍建设。一是实施灵魂工程。深入推进师德的培育月活动，挖掘“德艺双馨”的教师典型，开辟和雅师德讲坛，分享优秀教师代表的育人故事，营造了风清气正的教育生态。二是实施质量工程。学校在教学管理上减负增效，深化教育科研，实现了教师成长的换挡提速，多名教师获得国家级、省级论文奖或发表。三是实施青蓝工程。该校一方面邀请专家团队走进校园，引领成长；另一方面重塑城乡教育格局，实施“青蓝工程”。构建枝江首个“1+1+1”教联体，“面对面”“键对键”“点对点”进行研讨，青蓝工程有39对新老教师喜结师徒，助推了青年教师的专业成长。四是实施清风工程。争创清廉学校示范校，深入推进清廉教育，弘扬廉洁文化，让廉洁的美德薪火相传。

图  枝江市团结路小学教育集团师德教育

四、校园文化建设为纲 ，凝聚“正能量”

学校塑建以“和合”思想文化为核心的“映荷”党建、“和雅”德育、“清荷”廉洁教育品牌校园文化特色体系，构建特色课程体系，以文化引领学校内涵发展。

1. 塑建德育品牌。学校少工委创设“学雷锋追光行动”品牌系列活动，通过“红领巾小主人志愿服务岗招聘会”“雷锋中队创建”“追光少年评选”等活动，育人成效显著：探索“红领巾奖章”评价激励体系，组织少年儿童开展“红领巾奖章”争章实践活动。学校制定的“红领巾奖章争章”方案得到省市各级少先队组织的高度肯定，经验在全省推介，并捧回“湖北省少先队工作先进学校”殊荣。

图  团结路小学第四次少代会少数民族队员代表合影

2. 聚焦传统文化。全面启动了阅读工程和写字工程，开展“节日+节气”的民族文化传承教育活动，真正发挥传统文化的育人功能。节假日组织少先队员就近就便向社区报到，常态化开展志愿服务、敬老爱老活动，争做新时代“社区小主人”，形成年度实践活动节日课程。

图  “喜迎二十大 争做好队员”节目展演

图  “亲清长江 靓丽枝江”志愿服务活动

3. 拓展课后服务。学校借力“双减”，开设丰富多彩的素质拓展服务课程。以“德育加油站”为圆心，以课后服务五大类特色课程为半径：体育竞技类课程、语言艺术类课程、科技创新类课程、非遗传承类课程、学校课程类课程，民族团结进步教育等课程，不断拓展了服务项目。以研学旅行课堂，推动“红色文化+绿色理念+金色风采”，打造“三色稻田”的实践品牌，提升少先队实践育人功能。学校德育加油站的做法在宜昌市德育年会上交流汇报，受到一致好评。

图  劳动小能手登场参赛

五、优美环境建设为基 ，打造“绿花园”

一是“安”“保”携手，打造平安谐校园。学校扎实地开展了整治“回头看”活动，守住学生盘中餐，筑牢防腐底线，自觉接受社会和家长监督。二是“软”“硬”联姻，共建文化校园。学校两个百万项目竣工后，运动场和教学楼焕然一新。精心设计餐厅文化、墙壁文化和展板文化，浓厚的营建氛围扑面而来。

图  清幽的校园环境

六、活动阵地建设为网，实现“双促进”

1. 营建校内活动阵地。一是校内设置了少先队文化展板、雅行中队星光榜、红领巾小主人志愿服务岗、五小活动展示长廊、红领巾奖章争章园、雏鹰广播站等，开辟了劳动文化长廊，成为学生和老师宣传劳动成果的“主阵地”。二是中队特色阵地。以“一个中队一特色”为目标，通过队员自主设计、自主管理中队之窗、中队文化长廊、常规图书角、争章角、中队特色角、中队小家务等，提升他们的责任担当意识和服务意识。

2. 拓展校外活动基地。学校与社区对接，到枝江市七大少先队校外实践教育基地，使学生的活动空间从校内延伸到校外，融入社会大课堂中。每学期，到仙女“泥仓子”劳动基地，走进农耕课堂，自主探知稻耕文化；到东方年华、同心花海研学基地，树立绿色种植、保护生态的绿色理念。

图  到三游洞研学旅行

雨滋桃李花千树，风举鲲鹏路万程。“和合”文化和风细雨，浸润童心，文明涵养校园，正引领让这所学校砥砺奋进，铿锵前行！