5月17日，湖北省武昌水果湖第二小学成立该校首届“名优班主任工作室”，打造学校班主任学科专业带头人，通过搭建相互交流、凝练成果、传帮带平台等方式，持续提升班主任队伍素质。

水果湖二小副校长王安琪介绍，“名优班主任工作室”将成为该校德育研究的平台、专业成长的摇篮以及资源辐射的中心。

该校将对学校的德育工作进行系统梳理、研究，加强课程建设、优化评价结构、打造项目品牌，促进学校整体班级文化、校园文化建设的螺旋式上升；关注学校不同层次班主任老师的发展需求，全面促进班主任专业化发展，以德育课题、少先队课题、论文研究为抓手，提升学校德育工作科研水平。同时，总结推广一批有具有典型特征的班级建设实践经验及理论成果，建立并逐步完善德育管理培育机制，不断扩大辐射效应和孵化效应。

首届“名优班主任工作室”成立后，将坚持立德树人背景下的全员育人目标，带好“正副班主任”与“三级家长委员会”两支队伍，并做好“家校共育”教育实践、“一班一品”班级品牌建设、“礼润水二小”学生礼仪·好习惯养成等研究。

“工作室将定期组织开展相关研究，通过阅读反思、班会研讨、课题研究、校本培训等学习实践活动，加强班主任专业能力建设。”王安琪说。

水果湖二小教师张青对工作室充满期待。希望能通过名优班主任工作室分享育人故事、讨论育人规律，助力教师专业成长。

“教育大计、教师为本，加强教师队伍建设是学校人才培养的重中之重，学校将大力支持工作室的各项活动和实践研究，力争打造一支班级管理专家团队，通过实践研究进一步提升学校德育管理效能。”水果湖二小校长刘小杰说。

刘小杰表示，该校将持续加强正副班主任队伍建设和人才培养，优化队伍结构，办好班主任智慧分享空间。让“名优班主任工作室”成为优秀班主任的孵化基地与德育创新的试验田和优秀成果的展示窗口，给学生带来更好的教学环境和质量。

（湖北日报通讯员 陈志娥）